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第一章 学习型组织——管理的革命——学习型组织与五项修炼概述1

第一节 学习型组织概述3

第二节 五项修炼的内涵及操作方法13

第三节 创建学习型组织的案例分析37

第四节 学习型组织评价43

第五节 学习型组织产生的时代与社会文化背景50

第六节 学习型组织与五项修炼在我国的发展前景58

本章小结63

第二章 学习型组织的理论65

第一节 系统动力学与学习型组织68

第二节 学习理论与学习型组织69

第三节 学习型组织是“人本-组织”理论发展的新阶段74

第四节 学习型组织与“学习人”的人性假设85

第五节 学习型组织与组织文化建设——学习型组织中的持续学习是组织文化建设的重要内容92

本章小结107

第三章 培养学习型员工的理论与方法109

第一节 员工的自我管理111

第二节 员工自主学习的基本理论124

第三节 员工自主学习动机的激发与维持143

第四节 员工自主学习策略训练157

本章小结173

第四章 创建学习型团队的理论与方法175

第一节 个体学习与组织学习177

第二节 团队与学习型团队182

第三节 学习型团队的基本特征和类型192

第四节 学习型团队的发展阶段和影响团队效能的因素201

第五节 学习型团队的学习方式和深度会谈技术213

第六节 学习型自我管理团队及其在企业中的应用223

第七节 虚拟现实技术在学习型团队管理与培训中的应用231

第八节 创建学习型团队的案例分析240

本章小结250

第五章 培养学习型领导的理论与方法253

第一节 学习型组织中领导者的作用255

第二节 学习型领导的角色要求263

第三节 学习型领导的自主学习能力271

第四节 提高企业领导者自主学习能力的培训途径294

本章小结307

第六章 学习型组织中管理者与员工的心智模式309

第一节 组织内心智模式研究的时代意义311

第二节 心智模式的内容与结构317

第三节 心智模式的研究与测量方法337

第四节 影响心智模式的个人和组织因素346

第五节 心智模式和员工应对方式及工作态度的关系357

第六节 组织内心智模式的优化361

第七节 管理者与员工心智模式的案例分析365

本章小结367

第七章 组织学习的理论与方法369

第一节 组织学习研究回顾371

第二节 组织学习的概念模型384

第三节 组织学习的类型管理398

第四节 相关概念辨析404

本章小结412

第八章 学习型组织理论的发展与实践中的问题415

第一节 学习型组织理论的发展——深度变革理论418

第二节 学习型组织存在的智障及克服办法430

本章小结440

参考文献441