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第一章 学前儿童发展概述1

第一节 学前儿童发展的研究对象和内容2

第二节 影响学前儿童发展的因素6

第三节 学前儿童发展常用的研究方法11

真题演练14

实践活动15

第二章 学前儿童发展的主要理论流派17

第一节 成熟学说18

第二节 行为主义理论19

第三节 精神分析理论22

第四节 认知发展理论26

第五节 社会文化历史理论28

真题演练29

实践活动31

第三章 学前儿童注意的发展33

第一节 注意概述34

第二节 学前儿童注意的发展36

第三节 幼儿注意的分散与防止41

真题演练43

实践活动45

第四章 学前儿童感觉和知觉的发展49

第一节 感觉和知觉的概述50

第二节 学前儿童感觉和知觉的发展53

第三节 感知规律在学前教育中的运用60

真题演练64

实践活动65

第五章 学前儿童记忆的发展69

第一节 记忆概述70

第二节 学前儿童记忆的发展73

第三节 学前儿童记忆力的培养79

真题演练82

实践活动84

第六章 学前儿童想象的发展87

第一节 想象概述88

第二节 学前儿童想象的发展90

第三节 学前儿童想象的培养94

真题演练97

实践活动99

第七章 学前儿童思维的发展100

第一节 思维概述101

第二节 学前儿童思维的发展103

第三节 学前儿童的思维与活动112

真题演练114

实践活动117

第八章 学前儿童言语的发展119

第一节 言语概述120

第二节 学前儿童言语的发展121

第三节 学前儿童言语发展的培养128

真题演练131

实践活动132

第九章 学前儿童情绪情感和意志的发展136

第一节 学前儿童情绪情感的发展137

第二节 学前儿童意志的发展147

真题演练153

实践活动154

第十章 学前儿童个性的发展156

第一节 个性概述157

第二节 学前儿童个性倾向性的发展159

第三节 学前儿童个性心理特征的发展166

第四节 学前儿童自我意识的发展177

真题演练182

实践活动183

第十一章 学前儿童社会性的发展186

第一节 学前儿童人际关系的发展187

第二节 学前儿童社会行为的发展193

真题演练200

实践活动202

第十二章 学前儿童发展的个别差异与适宜性教学206

第一节 学前儿童智力发展的差异207

第二节 学前儿童个性发展的差异210

第三节 学前儿童认知风格差异214

第四节 因材施教与适宜性教学216

真题演练221

实践活动223

第十三章 学前儿童身心发展中的常见问题及干预225

第一节 学前儿童心理发展过程中易出现的问题及干预226

第二节 学前儿童身体发育过程中易出现的问题及干预237

真题演练242

实践活动243

参考文献245

附录一247

中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）247

附录二255

《综合素质》（幼儿园）考试大纲255

《保教知识与能力》考试大纲258

中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）（面试部分）262

后记264