林间最后的小孩 拯救自然缺失症儿童 saving our children from nature-deficit disorder【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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引言1

Part 1 儿童与自然的新型关系5

1．自然的礼物6

“有插座的地方”9

2．第三边疆13

旧边疆消失，新边疆出现14

第三边疆的特征17

3．自然游戏非法化23

里克先生的社区引发的思考23

测量去自然化的童年27

自然缺失症30

Part 2 为什么儿童（以及我们自己）需要自然33

4．爬上健康之树34

费伊大道延长线上的“灵魂”37

亲生物性和心理健康42

恢复自然化健康童年45

5．感觉生命：大自然VS无所不知的脑袋47

森林里的少年47

丧失感觉49

文化自我中心主义的兴起56

无限大的宝库59

6．第八智能62

自然智能：注意力63

回归感觉68

树上的教室70

7．孩提时代的天赋：自然如何培养创造力76

大自然和著名的创始者79

自然、创造力和令人着迷的地方83

诗人的游乐场86

8．自然缺失症和恢复性环境89

恢复性环境92

自然的“利他林”94

用棍子去触天99

Part 3 好心的结果：为什么约翰尼和珍妮不再出去玩了101

9．时间和恐惧102

在自然中度过时光不是闲着106

10．恐惧症候群归来109

吓傻了112

当自然变成妖怪115

11．贫乏的博物学知识：教育阻碍孩子亲近自然119

解释生态恐惧症120

硅信仰122

博物学之死124

12．未来的自然守护者从何而来130

欢迎光临虚拟国家公园132

濒危的环保主义者134

未来的童子军136

依恋理论139

Part 4 自然与儿童的重逢143

13．把自然带回家144

把热情当礼物144

无聊小传148

后花园里的自然与林中漫步151

挤出时间155

14．应对恐惧的智慧157

自然中的超觉：加强自信的本能159

家长们能做的最重要的事情162

探察冰，发现美165

15．乌龟的故事：把自然当做品德老师167

钓鱼和打猎168

野外采集及从拿到看的转变172

不是互联网，而是海洋175

Part 5 丛林黑板177

16．自然学校改革178

在真实世界里的学习180

詹姆斯和大萝卜185

生态学校191

高等教育、生态素养以及博物学的复兴195

17．野营复兴199

为什么投入有意义201

儿童生活保护区203

Part 6 仙境：开辟第四边疆207

18．撒切尔法官的教育：自然游戏合法化208

自然侵权行为改革，及其他修正错失210

不要放弃214

19．城市野生化215

“动物园城市”运动兴起217

绿色城市主义：西欧案例220

回归绿色美洲223

荒地的彻底改造：为孩子着想的绿色城市设计228

为了儿童及其他生物对城市进行健康规划231

想象一座新城234

20．野性在哪里：新回归土地运动237

更好的生活方式238

美好的新草原242

生态之出埃及记245

乡村地区的绿色城镇248

公元2050年250

Part 7 感受惊奇253

21．儿童灵性需要自然的滋养254

证据257

以信仰为基础的环境主义、科学，以及我们的下一代262

上帝和自然母亲266

22．浴火重生：发起一场运动269

播种时代271

乐观的理由273

23．一切仍在继续276

阅读指南279

田野笔记：一场运动是如何形成的以及我们如何参与280

我们能够采取的100个行动288

写给孩子和家庭的自然行动288

对转化我们社区的一些建议300

给企业家、律师和医疗服务提供者的建议302

教育工作者、父母-教师团体、学生能够推动自然学校改革做的事304

政府的目标306

掀起运动308

讨论要点：写给阅读小组、 教室及社区讨论的问题310

成年人310

孩子和青少年311

社区群体311

参考文献313

人物索引324

译后记329