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第1章 绪言1

1.1 研究背景1

1.2 高校科技成果转化的概念与研究现状3

1.2.1 高校科技成果转化的概念与内涵3

1.2.2 高校科技成果转化理论研究现状：文献计量学分析结果8

1.3 研究内容与结构安排20

第2章 我国高校科技成果转化现状分析22

2.1 我国高校科技成果转化工作的开展22

2.1.1 国家法律法规与规章逐步完善22

2.1.2 地方法规规章与政策力度显著增强29

2.1.3 机构体系日趋健全35

2.1.4 高校技术转移专职机构快速发展36

2.2 我国高校科技成果转化的数量分析41

2.2.1 我国高校科技成果转化发展较快41

2.2.2 民营企业利用高校科技成果的水平明显提高44

2.2.3 高校科技成果转化活动区域分布不均衡45

2.2.4 高校专利成果转化水平不高48

2.3 我国高校科技成果转化中存在问题分析49

2.3.1 科技成果供应方存在的问题49

2.3.2 科研成果需求方存在的问题52

2.3.3 科技成果转化管理方存在的问题52

2.3.4 科技成果转化参与方的问题54

2.4 本章小结54

第3章 主要国家高校科技成果转化的实践与启示56

3.1 美国高校科技成果转化的实践56

3.1.1 科技成果转化体系56

3.1.2 政策法律环境59

3.1.3 高校技术转移机构的设置与运行62

3.2 英国高校科技成果转化的实践69

3.2.1 科技成果转化体系69

3.2.2 政策法律环境73

3.2.3 高校技术转移机构的设置与运行74

3.3 日本高校科技成果转化的实践77

3.3.1 科技成果转化体系77

3.3.2 政策法律环境80

3.3.3 高校技术转移机构的设置与运行84

3.4 主要国家高校科技成果转化的特点与问题94

3.4.1 主要国家普遍建立了完善的科技成果转化支撑体系94

3.4.2 科技成果转化形式各有侧重98

3.4.3 专利运营与管理模式存在较大差异102

3.4.4 各国高校技术转移机构面临的共同问题105

3.5 主要国家高校科技成果转化工作的启示108

第4章 高校科技成果转化的过程与能力110

4.1 高校科技成果转化的过程111

4.2 发掘与策划115

4.2.1 科学研究116

4.2.2 成果披露116

4.2.3 价值评估117

4.3 培育与保护119

4.3.1 技术培育120

4.3.2 知识产权保护121

4.4 实施与转化126

4.4.1 技术营销126

4.4.2 技术许可转让127

4.4.3 技术开发与商业化127

4.4.4 获得实施收益128

4.5 高校科技成果转化能力建设129

4.5.1 高校科技成果转化需要的专业能力129

4.5.2 关于高校科技成果转化能力建设的思考131

第5章 高校科技成果转化的模式134

5.1 高校直接转化135

5.1.1 四技服务136

5.1.2 高校衍生企业139

5.2 高校间接转化144

5.2.1 人才交流与培养144

5.2.2 委托第三方专业机构实现科技成果转化145

5.3 协同创新促进科技成果转化146

5.3.1 平台集成促进科技成果转化146

5.3.2 高校—企业合作147

5.3.3 高校—高校合作151

5.3.4 高校—科研机构合作152

5.3.5 高校—政府合作154

5.3.6 高校—政府—企业多方联合155

5.4 本章小结160

第6章 协同创新：促进高校科技成果转化的重要模式161

6.1 协同创新的概念与研究现状161

6.1.1 协同创新研究现状162

6.1.2 高校协同创新平台研究现状164

6.2 我国产学研协同创新促进科技成果转化的实践168

6.2.1 我国产学研协同创新发展历程168

6.2.2 我国产学研协同创新平台的发展趋势172

6.3 高校协同创新平台的构建与运行173

6.3.1 高校协同创新平台的功能主体173

6.3.2 高校协同创新平台运行机制178

6.3.3 高校协同创新平台建设要点182

6.4 本章小结187

第7章 全书总结189

7.1 我国高校科技成果转化到底处于何种水平190

7.2 高校科技成果转化的过程与所需能力191

7.3 高校科技成果转化的模式192

参考文献194

附录A 《促进科技成果转化法》修订前后条文对照200

附录B 上海市促进科技成果转化条例221

附录C MIT发明披露模板232