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第1章 民办高职院校必须坚持以育人为中心，坚持从严治院方针1

1.1 民办高职院校办学优势分析1

1.2 民办高职院校所面临的问题6

1.3 民办高职院校必须坚持以育人为中心9

1.4 民办高职院校必须坚持从严治院方针14

第2章 构建民办高职院校全员育人格局19

2.1 我国高职教育管理现状分析19

2.2 切实加强高职院校内部管理22

2.3 努力构建民办高职院校全员育人格局25

2.4 转型期民办高职院校管理模式创新31

第3章 民办高职院校必须坚定不移地走质量兴院之路40

3.1 教学质量是民办高职院校的生命线40

3.2 创新教学管理模式是民办高职院校提高教学质量的关键42

3.3 更新教学观念，提高课堂教学质量46

3.4 构建以订单式培养为主的民办高职院校人才培养模式51

3.5 积极探索高职特长生培养模式53

3.6 坚持产学研结合，开发科学合理的课程体系59

3.7 强化实践教学，突出动手能力培养62

3.8 大力推进高职语文教育改革65

3.9 建立以就业竞争力为核心的教育评价体系75

3.10 认真实施紧缺人才培养工程78

第4章 民办高职院校教师必须具备的能力84

4.1 民办高职院校师资队伍现状分析84

4.2 加快高职院校“双师型”队伍建设87

4.3 民办高职院校教师必须具备的三种能力94

4.4 切实加强民办高职院校青年教师道德建设98

4.5 切实提高民办高职院校教师教育研究能力104

第5章 民办高职院校的招生与就业管理106

5.1 发挥品牌优势，构建民办高职院校招生模式106

5.2 以就业为导向，提高民办高职院校核心竞争力112

第6章 建设民办高职院校特色校园文化117

6.1 建设民办高职院校特色校园文化的意义117

6.2 引入企业文化，促进民办高职院校校园文化建设124

6.3 认真开发高职人文素质课程132

6.4 打造民办高职院校文化品牌137

6.5 加强高职院校学生社团建设139

6.6 突出服务功能，加快民办高职院校图书馆发展144

第7章 浙江广厦建设职业技术学院管理实践个案148

7.1 浙江广厦建设职业技术学院全员育人实施方案148

7.2 浙江广厦建设职业技术学院学生综合考评办法151

7.3 浙江广厦建设职业技术学院“四想四对照”专题教育活动综述160

7.4 浙江广厦建设职业技术学院“平安校园”创建实施方案173

7.5 浙江广厦建设职业技术学院高职语文模块教学工作小结191

第8章 国外民办高职院校的管理196

8.1 国外民办学校的特点及管理196

8.2 国外职业技术教育管理的特点206

8.3 国外职业教育师资队伍的特点208

8.4 国外“双师型”教师的培养及管理210

主要参考文献215

后记217