图书介绍

当代社会公德教育研究【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

席彩云著著
出版社：武汉：湖北人民出版社
ISBN：9787216057790
出版时间：2008
标注页数：175页
文件大小：13MB
文件页数：190页
主题词：社会公德教育－研究－中国

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图书目录

导言1

序论4

一、国内外的社会公德及其教育状况4

（一）国外学者关于社会公德教育的相关研究4

（二）国内学者关于社会公德教育的相关研究10

二、选题的研究意义14

三、行文的基本思路和研究重点17

四、研究的基本方法18

第一章社会公德教育的概念、研究对象及功能21

一、社会公德教育的概念21

（一）社会公德概念阐释21

（二）社会公德教育概念的界定与解读25

二、社会公德教育研究的对象28

（一）公德教育中的受教育者——教育活动的外在指向28

（二）公德教育中的教育者——教育活动的内省反求28

（三）公德教育的理论体系和运行机制——创生内部的引导力29

（四）公德教育外在的环境和保障机制——增强外部的推动力29

三、社会公德教育的功能30

（一）社会公德教育的社会功能30

（二）社会公德教育的个体功能31

第二章中外社会公德教育思想的发展33

一、中国传统社会公德教育思想33

（一）中国古代的社会公德教育思想33

（二）中国近现代的社会公德教育思想43

二、西方历代社会公德及其教育思想46

（一）西方古代的社会公德教育思想47

（二）西方近代的社会公德教育思想49

（三）西方现代的社会公德教育思想52

三、马克思主义的社会公德及其教育思想56

（一）马克思主义公德观的典型特点——概念内涵的层次性、阶级性和超阶级性57

（二）马克思主义社会公德的终极目的——“全人类解放”和“每个人的自由发展”59

（三）马克思主义社会公德建设的最高历史境界——建设共产主义道德60

（四）马克思主义社会公德教育的历史使命——培养共产主义和社会主义新人61

第三章我国社会公德教育的现状与目标64

一、当代社会公德教育的现状64

（一）当前社会公德教育面临的形势和机遇64

（二）新时期我国社会公德教育的几点基本经验67

（三）当代社会公德教育存在的问题及分析68

二、当代社会公德教育的目标73

（一）促进人类文明的进步73

（二）推动社会的和谐发展80

（三）促进人全面发展的实现89

第四章当代社会公德教育的基本内容94

一、引导受教育者认识社会公德教育的价值94

（一）提升社会公德对维系时代持续发展价值的认识94

（二）提升社会公德对保证社会安定有序价值的认识95

（三）提升社会公德对促进个人发展价值的认识95

二、促使受教育者知晓社会公德的类型结构95

（一）公共角色道德96

（二）公共场所道德96

（三）公共人际道德97

（四）公共网络道德97

（五）公共生态道德98

三、要求受教育者明晰社会公德的规范要求98

（一）文明礼貌99

（二）助人为乐100

（三）爱护公物102

（四）保护环境103

（五）遵纪守法105

第五章当代社会公德教育的指导思想、基本特征与机制模式107

一、当代社会公德教育的指导思想107

（一）坚持马克思主义的人民利益观107

（二）体现《公民道德建设实施纲要》的精神109

（三）遵循科学发展观的理念要求110

二、当代社会公德教育的特征解析112

（一）社会公德教育本质的原则性与现实的灵活性112

（二）社会公德教育内容的主流性和发展的多元性113

（三）社会公德教育范畴的民族性与扩展的普世性114

三、当代社会公德教育的机制模式115

（一）社会公德教育的良性运行机制116

（二）社会公德教育的方法运用模式118

第六章当代社会公德教育的方法与路径122

一、当代社会公德教育的方法122

（一）公德观念培养法122

（二）公德情感培植法125

（三）公德习惯养成法129

二、当代社会公德教育的路径132

（一）社会公德教育要使理论教育与实践教育相结合132

（二）社会公德教育要使显性教育与隐性教育相结合134

（三）社会公德教育要使公德“内化”与“外化”相结合137

（四）社会公德教育要使内部与外部环境建设相结合139

第七章开展公德教育应注重的三个问题和三个群体141

一、社会公德教育开展过程中应注重的三个关键问题141

（一）关键要启迪人们树立合理的幸福观141

（二）关键要启迪人们树立伦理化的财富观145

（三）关键要启迪人们树立公德教育的新型制度观148

二、当代社会公德教育应注重抓的三个关键群体152

（一）要把青少年群体作为社会德教育的基础环节来抓152

（二）要把公共行政人员群体的公德教育作为关键来抓155

（三）要把媒体工作者群体的公德教育作为“保证条件”来抓160

结语164

参考文献165

后记174