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第一章 孩子入园，妈妈要做好心理准备和物质准备2

一、不送孩子上幼儿园，是对孩子的不负责任——认同幼儿园教育2

二、成人也会产生分离焦虑，应及时调整自身的心态——不要依恋孩子4

三、开始时孩子不愿意上幼儿园是正常的——不要过分担忧6

四、提前给老人安排好孩子离开后的生活方式——给家里老人做好工作9

五、不让孩子钻空子——家庭成员要保持一致11

六、衣服不能太大、也不能太小——给孩子多准备几套宽松的、舒适的、柔软的衣服14

七、孩子午睡要如厕——为孩子准备一双小拖鞋16

八、减轻分离焦虑——让孩子带一两件喜欢的小玩具到幼儿园18

九、“我家孩子长大了！”——为孩子准备一个小书包20

十、尽量让孩子的午睡时间同幼儿园的合拍——调整孩子的作息时间22

十一、带孩子去幼儿园玩耍——让孩子对新的环境有一定的熟悉感25

十二、努力与孩子建立起良好的亲子关系——给孩子一份安心27

十三、不要心存担忧——相信孩子一定能适应幼儿园的生活29

第二章 适合的才是最好的！为孩子选择合适的幼儿园34

十四、宁选近的，不要远的——近便性34

十五、幼儿园各有利弊——想清楚自己的理念是什么36

十六、仔细考察幼儿园的师资队伍——想办法对老师的责任心多些了解39

十七、幼儿园的大环境对孩子有着重要的影响——重视幼儿园大环境的安全性42

十八、不正规的害处多——一定要选择正规的幼儿园45

十九、幼儿园分级、分类有标准——不要盲目追求幼儿园等级47

二十、听听“过来人”的说法——多种方法来了解49

二十一、报名时候，不着急——做好报名的准备工作52

二十二、不要攀比——根据经济条件量力而行55

二十三、孩子太小，少些“特色”教育——选“特色”幼儿园须慎重57

二十四、孩子身心发展待完善——尽量不要选全托幼儿园59

二十五、盲目“拔高”要不得——不要进比孩子实际年龄高一级的班级61

二十六、普通幼儿园PK双语幼儿园——选择“双语”要慎重64

二十七、老师、家长常沟通——家园共育很关键66

二十八、狭隘的空间限制身心的正常发展——多留意幼儿园的户外活动68

二十九、蚊蝇乱飞的食堂勿靠近——考察一下幼儿园的环境卫生71

三十、众人拾柴火焰高——听听别人对幼儿园的评价73

第三章 自己的事情自己做，让孩子具备一定的生活自理能力78

三十一、让孩子自己吃饭——培养孩子自己吃饭的能力78

三十二、口渴了，自己喝——让孩子自己喝水81

三十三、“饭前要洗手，便后要洗手！”——引导孩子饭前便后洗手83

三十四、“大小便自己去。”——锻炼孩子自己如厕、提脱裤子85

三十五、“让孩子睡觉，不要人陪！”——引导孩子自己睡眠88

三十六、“不洗脸、不刷牙，不是好孩子！”——让孩子养成早起洗脸刷牙的好习惯90

三十七、“衣服要自己穿，鞋子要自己脱！”——锻炼孩子自己穿脱衣裤和鞋子93

三十八、“不要跟陌生人走。”——让孩子多一些自我保护意识95

三十九、“来，把自己的玩具整理好了。”——让孩子认识自己的物品，并能简单地整理98

四十、“你的名字叫什么？”——让孩子记住自己的学名101

四十一、“吃饭、睡觉，要按时！”——让孩子按时睡觉103

四十二、不挑食，不偏食——鼓励孩子尝试各种不同的食物105

四十三、“小梳子，梳梳头……”——让孩子学习自己梳头发108

四十四、“真棒！”——多赏识孩子，由“要我做”转变为“我要做”110

第四章 幼儿园是个小社会，教孩子具备一定的人际交往能力114

四十五、“孩子，要说普通话。”——让孩子主动学说普通话114

四十六、尽量多地让孩子与其他孩子多接触——让孩子学会与小朋友交往117

四十七、“这条路我认识……”——引导孩子识记回家的路120

四十八、“我想要……”——引导孩子向老师正确表达自己的意愿122

四十九、“早上好！”——引导孩子学会日常的礼貌用语125

五十、“大声说出来。”——鼓励孩子敢讲话127

五十一、“不要躲在后面！”——克服孩子的胆怯心理129

五十二、“我很难过！”——让孩子懂得尊重别人131

五十三、“我不愿意！”——让孩子学会拒绝别人134

五十四、“我生气了？”——孩子爱生气，怎么办？136

五十五、“呜呜呜……”——孩子爱哭，如何处理？140

五十六、好孩子，不打人——教会孩子大声说：“打人不对！”143

五十七、“这是我的……”——怎样才能让孩子不自私145

五十八、我家小孩不骂人——不让孩子说脏话148

五十九、“我们一起来玩吧！”——鼓励孩子与同伴分享食物和玩具152

六十、“带小伙伴去咱家玩吧！”——让孩子学着当个小主人155

六十一、“来，咱们要配合好。”——我家孩子会合作157

第五章 幼儿园生活很丰富，让孩子具备一定的学习能力162

六十二、“这朵花是什么颜色的？”——锻炼孩子的想象力和思维能力162

六十三、“跟妈妈说说，今天都去哪里了？”——让孩子能准确回答问题165

六十四、“快给爸爸做顿饭”——锻炼孩子的动手操作能力168

六十五、陪着孩子来读书——良好的读书习惯从小养成170

六十六、“你来画。”——让孩子自己来涂鸦173

六十七、视觉训练——创造条件，让孩子认识五颜六色的世界176

六十八、听觉训练——开展听觉游戏，通过游戏辨别不同的声音179

六十九、触觉训练——让孩子感受不同的触觉刺激181

七十、模仿力——引导训练模仿力183

七十一、运动力——培养孩子的运动能力186

七十二、送给孩子一个扩大镜——培养孩子的观察力188

七十三、不要打扰孩子——培养孩子的注意力191

七十四、背诵古诗给我听听——培养孩子的记忆力193

七十五、多放些音乐——培养孩子的音乐感受力196

第六章 做好孩子心理上的准备，让孩子爱上幼儿园200

七十六、“幼儿园是个好玩的地方。”——提前培养孩子对幼儿园的兴趣200

七十七、“妈妈和你一起去上幼儿园。”——带孩子参加幼儿园举办的亲子园活动203

七十八、“我已经长大了，所以我要上幼儿园了！”——让孩子产生上幼儿园的自豪感206

七十九、“幼儿园里，有很多小朋友一起做游戏，可开心啦！”——让孩子产生对幼儿园的向往208

八十、“你已经长大了。”——让孩子知道为什么要上幼儿园210

八十一、孩子都爱听故事——在家给孩子讲讲幼儿园的故事213

八十二、“相信自己。”——让孩子相信自己215

八十三、不要依赖别人——让孩子学习自己做事217

八十四、“多有意思啊！”——继续保持孩子的好奇心220

八十五、“3分钟热情”要不得——让孩子学会坚持224

八十六、“要自制！”——让孩子明白有些行为是不对的226

八十七、“分开是暂时的！”——让孩子能够接受并适应与家人的分离228

八十八、“老师很凶，会打人”这样的话不要说——不要给孩子留下心理阴影230