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第一章 当代大学生社会主义荣辱观教育的重大意义1

一、社会主义荣辱观释义1

二、当代大学生社会主义荣辱观教育的重要性8

第二章 当代大学生社会主义荣辱观教育的主要内容17

一、坚持社会主义爱国观教育：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻17

二、坚持社会主义政治观教育：以服务人民为荣，以背离人民为耻19

三、坚持社会主义科学观教育：以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻20

四、坚持社会主义劳动观教育：以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻21

五、坚持社会主义人际观教育：以团结互助为荣，以损人利己为耻22

六、坚持社会主义义利观教育：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻25

七、坚持社会主义法治观教育：以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻26

八、坚持社会主义生活观教育：以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻27

第三章 当代大学生社会主义荣辱观的特征30

一、社会主义荣辱观是正确处理义与利关系的荣辱观35

二、社会主义荣辱观是正确处理精神荣誉与物质利益关系的荣辱观38

三、社会主义荣辱观是正确处理集体荣誉与个人荣誉关系的荣辱观39

四、社会主义荣辱观是正确处理奉献与索取关系的荣辱观40

五、社会主义荣辱观是全球化背景下具有开放性的荣辱观42

六、社会主义荣辱观是社会主义条件下具有市场经济属性的荣辱观46

第四章 当代大学生社会主义荣辱观教育的影响因素49

一、世界科技革命对大学生荣辱观教育的影响49

二、全球化进程对大学生荣辱观教育的影响50

三、社会意识对大学生荣辱观教育带来的影响51

四、当代社会思潮对大学生荣辱观教育的影响53

五、中国社会转型期“道德失范”现象的普遍存在对大学生荣辱观教育的影响56

六、高等学校教育环境的变化对大学生荣辱观教育的影响57

七、大学生的心理品质、年龄特点及自身个性特质对大学生荣辱观教育的影响60

第五章　家庭与当代大学生社会主义荣辱观教育63

一、家庭思想道德教育的重要性63

二、家庭思想道德教育的历史性66

三、家庭思想道德教育的现实性68

四、家庭思想道德教育与学校教育的关系70

五、家庭思想道德教育与青年大学生成长的关系71

六、家庭与当代大学生社会主义荣辱观教育79

第六章　学校与当代大学生社会主义荣辱观教育90

一、学校的功能与作用90

二、学校与当代大学生社会主义爱国观教育95

三、学校与当代大学生社会主义政治观教育100

四、学校与当代大学生社会主义科学观教育103

五、学校与当代大学生社会主义劳动观教育108

六、学校与当代大学生社会主义人际观教育116

七、学校与当代大学生社会主义义利观教育125

八、学校与当代大学生社会主义法治观教育128

第七章 同辈群体与当代大学生社会主义荣辱观教育134

一、同辈群体的概念135

二、同辈群体与当代大学生社会主义爱国观教育142

三、同辈群体与当代大学生社会主义科学观教育145

四、同辈群体与当代大学生社会主义劳动观教育148

五、同辈群体与当代大学生社会主义人际观教育150

六、同辈群体与当代大学生社会主义生活观教育153

七、同辈群体与当代大学生社会主义义利观教育157

八、同辈群体与当代大学生社会主义法治观教育158

第八章 大众传媒与当代大学生社会主义荣辱观教育161

一、大众传媒的概念162

二、大众传媒与当代大学生社会主义道德观教育166

三、大众传媒与当代大学生社会主义爱国观教育174

四、大众传媒与当代大学生社会主义科学观教育179

五、大众传媒与当代大学生社会主义人际观教育183

六、大众传媒与当代大学生社会主义生活观教育185

七、大众传媒与当代大学生社会主义义利观教育188

八、大众传媒与当代大学生社会主义法治观教育189

第九章　社会风气与当代大学生社会主义荣辱观教育192

一、社会风气的概念192

二、社会风气与当代大学生社会主义爱国观和政治观教育196

三、社会风气与当代大学生社会主义科学观教育198

四、社会风气与当代大学生社会主义劳动观教育201

五、社会风气与当代大学生社会主义人际观教育203

六、社会风气与当代大学生社会主义生活观教育206

七、社会风气与当代大学生社会主义义利观教育208

八、社会风气与当代大学生社会主义法治观教育211

第十章 当代大学生社会主义荣辱观教育的原则215

一、坚持方向性原则与针对性原则215

二、坚持传承性原则与时代性原则218

三、坚持主体性原则与示范性原则219

四、坚持贴近性原则与实践性原则222

第十一章 当代大学生社会主义荣辱观教育的有效途径探索224

一、构建社会和校园舆论平台，建设爱国、守法、诚信、知礼的环境氛围224

二、构建道德实践平台，大力倡导知荣明辱、正己修德的道德实践活动225

三、构建学校教育平台，努力建构社会主义荣辱观教育体系226

四、构筑榜样示范平台，发挥典型模范的教育作用227

附录：当代大学生社会主义荣辱观教育研究调查问卷229

结语240

参考文献242