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语言学习观念研究与对外汉语教学&江新1

第二语言习得研究的学科基础和理论问题&赵杨13

基于词汇系统特征与词汇认知规律的对外汉语词汇教学&冯丽萍31

语素知识影响双音词词性认知的实验调查&李兰霞45

不同的学习方式对初级水平汉语学习者词汇习得的影响&蒋荣63

语言学、心理学、教育学研究方法在汉语习得研究中的综合应用——以汉语方位词的习得研究为例&麦子茵74

视听说课的情景词汇教学探讨&张芸芸 李健87

商务汉语考试业务类词语研究&赵燕华95

话语标记在听力理解中的作用及教学启示——以“好”与“不是”为例&侯瑞芬107

关于“V起来”、“开始V”、“开始V起来”的区别&原由起子117

“得”字补语中主体名词后置句式的特征分析&葛婧130

基于HSK动态作文语料库的“给”字句的偏误分析及习得研究&栾育青144

汉泰趋向补语对比研究与语际迁移偏误生成&陈晨 李秋杨159

国际汉语教师培养中的新挑战&陈申 张玉喆182

韩国汉语教师教育课程设置初探&金钟美194

法国初级中学汉语文化教学纲要剖析&张利满201

《论语》动漫：社会功能性的多媒体华语教学&曾金金 张佑珍211

关于汉语言本科留学生文化课教材及教学的思考&颜湘茹218

再论近代中国语文拉丁化的历史进程&施正宇229

商务汉语选修课学生进步情况考察分析——兼谈商务汉语课的教学模式&李海燕241

HSK（高等）效度研究报告&王小玲 朱宏一254

《词汇触发：词汇和语言的新理论》述评&辛平264

对外汉语教学名师的知识结晶——评《北京语言大学对外汉语教学名师访谈录》&孙德坤276

ABSTRACTS280

《汉语教学学刊》稿件体例290