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前言1

第一专题 中国古代的和谐思想与构建社会主义和谐社会1

一、中国古代和谐思想的内容和特点1

（一）中国古代和谐思想的内容1

目录1

（二）中国古代和谐思想的特点8

二、中国古代和谐思想的现实意义10

（一）有利于建立人与自然的和谐关系10

（二）有利于建立人与社会的和谐关系12

（四）有利于坚持以人为本14

（三）有利于建立人与人的和谐关系14

三、构建社会主义和谐社会的原则15

（一）构建社会主义和谐社会，必须坚持指导思想的统一16

（二）构建社会主义和谐社会，必须树立和落实科学发展观18

（三）构建社会主义和谐社会，必须坚持以人为本19

（四）构建社会主义和谐社会，必须尊重人民群众的创造精神20

（五）构建社会主义和谐社会，必须注重社会公平21

（六）构建社会主义和谐社会，必须正确处理改革发展稳定的关系22

（一）中国传统伦理道德理论体系23

一、中国独具特色的传统伦理道德23

第二专题　中华传统伦理道德与以德治国方略23

（二）中国独具特色的传统伦理道德的特点29

二、中国传统伦理道德的精华与糟粕34

（一）中国传统伦理道德的精华34

（二）中国传统伦理道德的糟粕42

三、弘扬中华优秀伦理道德，落实以德治国方略48

（一）中国“德治”思想的由来49

（二）建立新的社会主义“德治”观51

（三）“德治”与“法治”相辅相成、相互促进53

（四）德治与法治结合治国方略的重大意义54

第三专题　传统国民心理与当代国民意识58

一、中国传统国民心理的特点58

（一）精神满足为心理第一需要58

（二）稳定亲和为心理价值取向62

（三）齐头并进为心理基本需要65

（四）守成求同为心理重要特点67

二、中国传统国民心理的反思72

（一）传统国民心理的负面影响73

（二）当代国民心理的基本要求76

（一）营造良好氛围80

三、构建当代国民心理80

（二）提高民族素质82

（三）实现观念更新83

（四）弘扬健康正气84

第四专题 中国古代科学技术思想与科学精神86

一、中国古代科学技术的总体特征86

（一）实用功利性87

（二）辩证整体性91

（三）经验直观性94

二、中国古代科学技术思想和方法96

（四）实用功利性、辩证整体性和经验直观性的互相关系96

（一）古代主要科学思想与方法97

（二）古代主要技术思想和方法101

三、继承优秀传统，培养科学精神109

（一）中国古代的科学精神109

（二）当代科学精神的内涵111

（三）科学精神的培养115

第五专题　中国古代艺术特征与科学思维118

一、中国古代艺术的总体特征118

（一）总体特征之一：手法独特119

（二）总体特征之二：风格各异123

（三）总体特征之三：饱含情感125

二、科学与艺术的关联性127

（一）科学与艺术共同的基础是人类的创造力127

（二）科学与艺术追求的目标是真理的普遍性129

三、借鉴艺术思维，发展科学思维131

（一）美与善的统一，使科学成果更富创造性132

（二）情与理的统一，使科学研究更趋理性135

（三）认识与直觉的统一，是科学认识的重要特征136

（四）人与自然的统一，是科学探索的最高境界138

第六专题 中国古代教育思想与学习型军队的建设141

（一）教育的作用142

一、中国古代教育思想142

（二）教育的目的145

（三）教育内容145

（四）德育思想147

（五）教学的原则和方法148

（六）教师及教与学的关系152

二、中国古代教育思想的总体特征155

（一）在内容上重人文、轻自然、贱技艺155

（二）经验性与科学性并存，以经验性为主导，科学性为补充157

（三）世俗性与宗教性并存，以世俗性为主导，宗教性为补充159

（一）创建学习型军队是推进中国特色军事变革的紧迫任务160

三、中国古代教育思想对建设学习型军队的启示160

（二）中国古代教育思想对建设学习型军队的重要指导意义162

第七专题 中国传统兵法谋略思想与军事斗争准备166

一、中国传统兵法谋略思想的形成与发展167

（一）萌芽时期——原始社会后期167

（二）形成时期——夏商西周168

（三）成熟时期——春秋战国173

（四）缓慢发展时期——秦汉至明清174

（一）《孙子兵法》揭示了军事谋略的一般规律176

二、中国传统兵法谋略思想的精髓与代表——《孙子兵法》176

（二）《孙子兵法》提出的军事谋略的范畴和原则182

三、中国传统兵法谋略思想对军事斗争准备的启示184

（一）运用传统兵法谋略思想提高信息战作战能力185

（二）运用传统兵法谋略思想加强军队人才建设188

（三）运用传统兵法谋略思想加强对台军事斗争准备191

第八专题　中国传统治军思想与依法治军194

一、中国传统治军思想194

（一）先秦时期的治军思想194

（二）秦汉时期的治军思想199

（三）三国两晋南北朝时期的治军思想200

（四）隋唐宋元时期的治军思想202

（五）明、清（前期）时期的治军思想205

二、中国传统治军思想的特征207

（一）任贤将207

（二）行赏罚，严军纪209

（三）以法治军212

三、继承传统治军思想，加强依法治军215

（一）依法治军思想的形成215

（二）依法治军思想的主要内容217

（三）依法治军思想对军队建设的意义221

（一）武德及其起源223

第九专题　中国传统武德与战斗精神培育223

一、中国传统武德的渊源223

（二）春秋战国时期的武德思想225

（三）秦汉三国时期的武德思想232

（四）唐宋元明清时期的武德思想234

（五）近代中国的武德思想238

二、中国传统武德的特点239

（一）贵仁尚义的战争伦理观239

（二）忠国利民的军人价值观240

（三）重视将帅的武德修养241

（四）贵教重养的军人养德机制243

三、继承中国传统武德，强化战斗精神培育244

（一）继承中国传统武德，深刻理解战斗精神的内涵245

（二）继承中国传统武德，充分认识战斗精神培育的意义249

（三）继承中国传统武德，努力探索战斗精神培育的途径251

第十专题 中华民族的大一统思想与实现国家统一255

一、中华民族大一统思想的基础255

（一）大一统思想产生的地理环境因素256

（二）大一统思想形成的经济因素257

（三）大一统思想形成的政治背景261

（一）大一统思想的初步形成264

二、中华民族大一统思想的形成与发展264

（二）大一统思想的成熟267

（三）大一统思想的发展269

三、继承中华民族大一统思想，实现祖国统一大业272

（一）大一统思想的历史作用272

（二）大一统思想在新时代的升华275

（三）加强两岸交流，推动和平统一大业早日完成278

第十一专题 中华民族的爱国主义传统与民族精神281

一、中华民族爱国主义传统的形成与发展281

（一）什么是爱国主义281

（二）中华民族爱国主义传统的形成与发展283

二、当代爱国主义的主要特点290

（一）当代爱国主义的主要特点290

（二）弘扬以爱国主义为核心的民族精神296

三、新时期革命军人爱国主义的特征和内容301

（一）新时期革命军人爱国主义的基本特征301

（二）新时期革命军人爱国主义的基本内容304

第十二专题 中华民族的忧患意识与当代军人的使命308

一、中华民族忧患意识的产生与流变309

（一）忧患意识及其起源309

（二）先秦诸家的忧患意识310

（三）汉唐以来的忧患意识313

（四）中国近代的忧患意识316

二、增强忧患意识是党的三代领导核心的重要思想318

（一）毛泽东的忧患意识318

（二）邓小平的忧患意识320

（三）江泽民的忧患意识324

三、强烈的忧患意识是当代军人履行使命的保证328

（一）新世纪新阶段我军肩负的历史使命329

（二）增强忧患意识，是当前我国安全形势对军队提出的迫切要求331

（三）立足本职、开拓创新，把强烈的忧患意识转化为履行使命的根本能力334

后记337