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第一讲 社会心理与历史研究1

一、社会心理与历史认识1

二、社会心理与历史研究3

三、历史研究离不开社会心理9

第二讲 历史心理学及其研究对象12

一、何谓历史心理学13

二、历史心理学的内涵及其特点16

三、历史心理学是一门边缘学科23

第三讲 历史心理学的价值与意义24

一、无法回避的思考：心理与历史24

二、新的综合：历史学与心理学之结合29

三、拨开历史的迷雾：历史心理学的价值与意义33

第四讲 民族心理定势与早期中西关系37

一、历史的反思与问题的提出37

二、中华民族心理定势的历史透视41

三、民族心理定势与早期中西关系51

第五讲 文化心态与辛亥革命时期的中英经济关系56

一、传统·习俗·心态与大众消费56

二、传统·习俗·心态与辛亥革命前后的中英经济关系60

三、辛亥革命前后中英经济关系对中国社会文化和心理的影响68

第六讲 心理作用下的辛亥武昌起义80

一、问题的提出与思考80

二、领导对群体心理的影响81

三、地理环境在群体心理中的反应90

四、列强“中立”与中国人的心理95

第七讲 心理学视野下的“二次革命”100

一、问题：败因何其多100

二、探秘：败亦在人心102

三、思考：不能忽视人心114

第八讲 清末民初社会心理与政治（1903—1913）116

一、动态社会心理与政治118

二、静态社会心理与政治133

三、历史的启示142

第九讲 岭南人的文化心理与有个性的岭南人146

一、不能忽视的岭南人146

二、岭南人的文化性格147

三、岭南人的精神气质151

四、典型性格的岭南人159

第十讲 孙中山的个性心理研究179

一、问题提出：他是什么样的人179

二、心理分析：有个性的孙中山181

三、孙中山的个性与岭南文化235

第十一讲 孙中山与南洋华侨（1900—1911）248

一、华侨社会与华侨心态248

二、孙中山的努力与华侨社会的反应255

三、南洋华侨对孙中山的影响260

第十二讲 文化交汇下的中学与西学之争——以陈兰彬、容闳和留美幼童为中心267

一、缘起与初衷上的默契268

二、教学与管理上的纷争272

三、职责与权限上的纠结276

四、文化与个性上的偏执281

五、总结与思考下的迷惑285

第十三讲 梁发及岭南基督教的传播288

一、传教·信教·禁教288

二、阅历·信念·事功291

三、效果·影响·评价295

第十四讲 雷沛鸿人格简论300

一、表象300

二、本质310

三、成因316

第十五讲 被扭曲的灵魂——太监心理研究319

一、性与爱：心理失调322

二、情与理：人格扭曲326

三、隐与显：太监文化330

后记334