图书介绍

0-3岁儿童多元智能评估与培养【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

周念丽著著
出版社：上海：华东师范大学出版社
ISBN：9787561767016
出版时间：2010
标注页数：193页
文件大小：47MB
文件页数：205页
主题词：学前儿童－智力开发

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图书目录

发展评价篇3

第一单元0—3岁儿童多元智能发展评价的理论和意义3

一、评价的理论依据4

二、评价的理念意义5

三、评价的实践意义7

第二单元0—3岁儿童多元智能发展评价工具的形成和操作23

一、评价工具形成的历程23

二、评价实施过程分析35

三、评价实施结果分析43

第三单元0—3岁儿童多元智能培养方案的评价和意义46

一、对方案的全面评价46

二、方案评价的意义53

附录一0—3岁儿童多元智能培养方案教学活动评价表62

附录二0—3岁儿童多元智能培养方案评价的访谈提纲63

培养方案篇67

第四单元0—3岁儿童多元智能培养方案的思考67

一、传统培养方案的反思67

二、0—3岁儿童多元智能培养方案形成的理念68

第五单元0—3岁儿童多元智能培养方案详述70

一、0—3岁儿童多元智能培养方案的理论基础70

二、0—3岁儿童多元智能培养方案的结构特点71

三、0—3岁儿童多元智能培养方案的实施思路72

四、0—3岁儿童多元智能培养方案的使用说明74

附录0—3岁儿童多元智能培养方案（节选）78

环境创设篇121

第六单元多元智能环境创设的相关理论和实践121

一、多元智能环境创设的理论背景121

二、托幼机构多元智能环境创设的实践背景126

第七单元多元智能环境创设的理念阐述130

一、行为指向130

二、认知指向131

三、社会化指向131

四、健康指向132

五、视觉指向132

六、文化指向132

第八单元多元智能环境创设的功能定位134

一、托幼机构的“脸谱”134

二、婴幼儿的“第三位教师”137

第九单元多元智能环境创设的初步构思145

一、多元智能环境创设的总体建议145

二、多元智能环境户外场地创设的建议146

三、多元智能环境户内各处环境创设的建议150

附录一托幼机构活动室区角环境创设的建议174

附录二部分与托幼机构多元智能主题课程配套的多元智能环境创设176

参考文献191