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第一部分　教育科学研究方法一、教育科学研究方法概述1

1、教育科学与教育科学研究1

2、教育科学研究的概括性描述3

（1）概括性描述3

（2）阶段分析3

（3）多元分析3

3、定性研究和定量研究3

（1）定性研究4

（2）定量研究4

（3）定性研究和定量研究的关系5

4、教育科学研究的信度5

（1）信度的概念与类型5

（2）影响信度的因素6

（3）判断信度的方法6

5、教育科学研究中的效度6

（1）效度的概念与类型6

（2）影响因素7

（3）判断效度的方法8

6、信度与效度的关系8

7、教育科学研究中的变量9

（1）自变量和因变量9

（2）无关变量、调节变量、中介变量9

（3）主动变量和属性变量9

（4）心理学变量和社会学变量9

（5）连续变量和类别变量9

二、教育科学研究方法的历史发展9

1、教育科学研究方法的萌芽时期9

2、教育科学研究方法的兴盛时期10

3、形成独立学科时期11

三、教育科学研究的工具和方法11

第二部分 问卷与量表概述12

一、问卷与量表的性质与意义12

二、问卷与量表的形成与发展13

1、问卷与量表在国外的形成与发展13

2、问卷与量表测量方法在中国的出现与发展15

三、问卷法的优点与缺点15

1、邮寄问卷测试的优点16

2、邮寄问卷测试的缺点16

四、问卷类型17

1、开放式问卷17

2、封闭式问卷17

五、问卷的作用与使用场合18

1、问卷的作用18

2、问卷使用的场合19

第三部分 问卷与量表的编制一、概述20

二、问卷与量表的编制程序21

1、确定问卷的使用目的21

2、收集问卷题目22

3、编制问卷提纲22

4、受试个人背景资料22

5、每一项的编制22

6、量表的预测试24

7、编辑正式题目24

8、量表信度和效度的检验25

三、问卷编制的一个原则和三个准则25

四、问题编制过程中需要考虑的问题25

1、问题缺乏清晰性25

2、对答案有诱导性的问题26

3、措辞27

4、令人为难的问题27

5、假设性问题28

6、自我声望偏见28

7、涉及社会禁忌和个人好恶的问题28

8、超出受试个人知识和能力的问题28

9、不能出现意义相互包含的选项28

五、儿童问卷编制过程中要注意的问题28

六、量表的类型29

1、塞斯通式量表（Thurstone-type scales）29

2、李克特式量表（Likert-type scales）30

3、戈特曼式量表（Guttman-type scales）31

4、语意区分量表（semantic differential）32

七、增加信度的方法和信度判断33

1、缺乏信度的原因34

2、增加量表信度的方法34

3、信度类型与计算34

八、增加效度的方法和效度判断36

1、测试缺乏效度的原因36

2、增加效度的方法36

3、效度类型与计算36

九、量表和问卷的格式39

1、指导语39

2、个人基本资料39

3、问题部分39

4、结语39

十、取样与发放39

1、取样39

2、测试方式39

十一、整理与解释39

十二、几个需要引起关注的问题40

十三、量表实例40

第四部分 理论与实践47

多媒体教学质量评价体系的构建初探&天津农学院　边立云 马文芝　王立春　刘琳　田健47

加强教学计划管理，保证人才培养质量&天津农学院　王立春51

高校辅导员工作考核体系问题及对策研究&上海海洋大学　黄晞建　李志强54

高校学生工作质量保障体系构建研究&上海海洋大学 李志强 李兴华58

合并高校观念系统整合策略研究&西南大学　黄蓉生　赵伶俐63

将义务教育阶段的公办教师纳入公务员体系的思考&西南大学 陈燕浩66

试论社会主义核心价值体系的教育内涵——大学生社会主义荣辱观的树立与践行&西南大学　伍玉松70

教师专业化背景下的高等师范院校课程改革浅析&西南大学教育科学研究所　谢倩倩73

探索研究型学院复合创新型人才培养模式　提高教学评估质量&重庆大学生物工程学院　王贵学 田学隆　叶志义77

建立全方位多层次教学质量内部保障与监控体系的探索与实践&重庆工商大学　孙光学90

以校为本　聚焦课堂——构建新课程教学质量监控体系的思考&重庆市沙坪坝区教师进修学院 郭金明98

整合·创新·提质——关于区级教师研修机构发展策略的实践性研究&重庆市沙坪坝区教师进修学院　李协良103

抓专题教研　促教学优化&重庆市沙坪坝区教师进修学院　张纲108

对构建我院教学质量监控体系的思考&重庆正大软件职业技术学院　康桂花110

创新警务工作模式　促进高校和谐发展&重庆文理学院　李永和117

依托学科优势，突出人文特色，推进大学生文化素质教育&吉林大学　付景川 于柱　佟健121

高等学校学分制管理制度的改革与实践&吉林大学　赵继　金祥雷　邬永滨123

普通高等学校内部教学质量监控与评价体系的研究与实践&长春工业大学　张恩忠127

对新时期高校本科教育教学质量保障措施的几点思考&长春工业大学　熙莹　孙伟130

完善教学评价机制　提高教学质量　推动教育创新&吉林省延边大学　盖同祥134

高校内部教学质量监控与保障体系构建与探讨&吉林省延边大学　李娟139

全过程教学质量监控体系的构建与运行机制的探究&吉林省延边大学　王海民142

通过学分制管理改革与实践，提高教学质量&大连医科大学 李连宏　杨宏爱　李志红　黄敏　唐建武145

建立三层教学督导体系，保障本科教学质量&辽宁沈阳师范大学 李爱秋　林承志　赵东方150

高校教师发展性教学质量评价模式的理论建构与实践探索&辽宁沈阳师范大学 李爱秋　林承志　赵东方153

认真贯彻执行教育质量管理体系，努力提高教学质量&河北省峰峰煤矿技师学院梁志玉158

深入学习贯彻十七大精神　努力把学校做优做强做精&河北省峰峰煤矿技师学院　王桂林 高志强161

浅谈我校教学质量保障体系和评估体系的构建&河北省峰峰煤矿技师学院 张林峰163

合并院校如何通过提高教学质量提升办学水平&河北北方学院 吕国兴　商爱民　岳建一168

学生评教在教学质量监控中的作用&河北农业大学　李文芹 申书兴　赵宗志170

论高校教学管理执行机制的建立&河北农业大学　张博　赵慧峰　党会智172

落实教育部“质量与教改工程”，提高本科院校办学实力和水平&华北煤炭医学院　冯保庆　杨林 吕志伟176

论高等职业技术教育的程序质量观&河北省石家庄铁道学院高等技术分院　亐道远　甄凯玉179

高职教育教学质量保障体系的构建研究与实践&河北省石家庄铁道学院高等技术分院　甄凯玉 贾丽丽 肖剑183

高职教育质量保证和评估的现代模式初探&河北省唐山工业职业技术学院　马良军190

坚持科学发展观　办高质量有特色的高等职业教育&河北省唐山工业职业技术学院　邢平均193

以评促建，努力提高高职院校人才培养工作水平&河北省张家口职业技术学院 宋德明 祁润田195

提高师范教学质量的新视角　启动学生学习的内在动力&山西省大同大学大同师范分校　王文珠199

我校的教学质量监控体系及运行&山西省太原科技大学　韩如成202

新建本科院校教育教学质量问题刍议&山西运城学院　王卓民203

以课程建设为龙头　深化教育教学改革　探索高职教育内涵发展之路&山西生物应用职业技术学院　李英平207

关于创建国家示范性高等职业院校的思考&山西生物应用职业技术学院　周晓明210

理工科大学生的文化素质教育与大学文化建设&内蒙古科技大学　邢雁林213

谈我国民办高等教育的发展与制约问题&内蒙古经贸外语职业学院　吴宏217

构建具有鲜明高职特色的课程结构&内蒙古农业大学职业技术学院　郭奇斌　樊文斌　郭海清　王耀220

旅游教研室地方高校英语专业学业成就评价机制的发展性和激励性探索&内蒙古呼伦贝尔学院外国语学院　孟娜佳　敖玉文223

创建以二级学院教学工作评价为主的教学质量监控模式&山东轻工业学院　秦梦华　许崇海　李红霞　李志跃228

如何更好地发挥学生评教在教学质量监控体系中的作用&山东轻工业学院　杜万祥 山贵昌 董成稳　秦梦华232

教学质量网络评价模式的探索研究&山东省泰山学院　刘国林234

构建344管理机制，保障本科教学质量&山东省泰山学院　刘克宽238

中美成人教育比较研究及启示&山东交通职业学院　刘军244

在高职院中开设专业技能课的探索与实践&山东信息职业技术学院　李正吉 赵华增　徐家荣249

关于建立教学质量保障和监控体系的探索与实践&山东信息职业技术学院 肖朋旭　徐家荣250

我国高等教育质量保障模式的发展趋势论析&河南理工大学 蒋文昭 周英 郑伦仁 范如永 曹中秋254

高校教学质量目标管理运行机制的内涵探析&河南理工大学 周英 曹中秋　范如永　张子戌 张开洪　蒋文昭259

河南省普通高等教育结构现状分析及对策研究&河南农业大学 崔保安 户小英 禹明增263

河南省普通本科教育对比分析&河南农业大学 禹明增　户小英　崔保安268

试论高等教育评估与高等教育质量保障&河南新乡医学院　沙春阳274

河南省新建本科高校学科建设现状分析及发展建议&南阳理工学院　徐文华278

高职教育必须走产学研结合之路&江苏省建东职业技术学院 丁高明 沈志勤283

全方位、深层次，实施产学研结合　懂专业、精技能，培养高素质人才&江苏信息职业技术学院 曹建林　马伟285

网络文化背景下高校思想政治教育工作的具体对策&湖北省荆楚理工学院　刘俊平290

加强教学管理队伍建设　提高教学管理水平&湖北省武汉理工大学 薛卫平294

关于新建本科院校加强学科建设的思考&湖南省湘南学院 曹石珠297

合作共赢，打造现代物流职教航母&湖南现代物流职业学院　文振华304

我国高等教育质量保障体系的探讨与研究&广西医科大学 罗佐杰306

全球化背景下对我国高等教育质量保障的思考&广西医科大学 罗佐杰 黄李凤 罗可 马燕 柳亮 农汉红　俞师311

我国高等教育评估中的政府角色探讨&广西大学　冯宇　王秀艳315

内动力：高等教育评估长效机制的核心&广西大学　余瑾　王辉319

独立学院运营模式的经济学分析&广西工学院鹿山学院 韦茜 潘旭阳 刘湘桂 韦剑锋323

独立学院办学规模、结构、质量和效益相互关系的研究&广西桂林工学院博文管理学院　江晓云327

准确把握学风评估指标体系　积极探索有效途径　大力加强学风建设&广西桂林医学院　宿富国330

以评估为契机　积极推进各项改革　全面提升办学实力&广西桂林医学院 罗伟生　孙莉336

重点实施九大工程，全面推进评估建设&广西河池学院　覃伟年340

领导威信与教师的工作积极性&广西国际商务职业技术学院　蒙正中345

开展创业教育　提高就业竞争力&广西机电职业技术学院　罗家玲346

科学引入职业健康安全管理体系　努力构建健康安全文明和谐校园&广西机电职业技术学院　蒙启成349

高职高专人才培养改革的探索与思考&广西柳州师范高等专科学校　曾凡平　文春明353

教师评学——提高高校教学质量的有力手段&广西柳州职业技术学院　张翔356

浅析高等教育中的科学质量观&四川西南交通大学　张兴国 张稷359

高等学校实施创新教育的几点思考&四川西南交通大学药学院　蔡正洪362

工科院校制药工程专业培养模式的探索&四川西南交通大学药学院　马超英　王岳峰364

完善日常教学管理中听课评课制度，提高课堂教学质量&四川西南交通大学药学院　姚宁 周志明366

普高音乐教学在新课程改革中需要处理的几对关系&江西师范大学音乐学院　贺晓明368

地方医学院校办学质量标准初探&江西赣南医学院　辛赣海　韩立民　黄爱民371

高校战略规划的作用及其制订初探&云南昆明理工大学 宋振华375

重视哲学社会科学建设　促进高校和谐发展&云南昆明理工大学　孙书行379

理工科大学发展哲学社会科学的几点思考&云南昆明理工大学　孙书行　蔡春玲　樊勇385

提高教学质量的思路与措施&云南科技信息职业学院　朱维华389

构建高等医学院校创新型人才培养模式的探索与实践&广东南方医科大学 周增桓 曾志嵘 陈洁394

依托行业　立足建筑　工学结合培养高技能人才&广东建设职业技术学院　左晓琴397

深化教育改革，创新人才培养模式&广东工业大学华立学院　詹业宏400

高职教学质量评价与监控探索与实践&广东顺德职业技术学院 陈粟宋402

对高职院校专业群建设的思考&广东顺德职业技术学院 陈粟宋 肖坤406

突出实践育人的重要性　促进大学生全面健康成长&新疆农业大学　吴星霖　李莉 戴小华409

新建本科院校教学质量监控的文化思考&福建工程学院　陈雯412

构建实验教学质量保障体系　提高应用型创新人才培养质量&福建工程学院 陈文哲 包秋燕 陈孝慧417

新建本科院校教学质量监控体系的构建与实践&福建工程学院　刘炳辉　刘国买422

以创新的思维与方法推进“质量工程”——福建工程学院实施本科教学质量与教学改革工程的思考与实践&福建工程学院　万美琴　刘国买426

新办本科大学课程体系建设与教学过程质量管理（PQM）&福建莆田学院副校长　杨文金429

优秀运动队教育教学工作刍议&福建体育职业技术学院　陈圣平 郭朝霞431

以社会需求和职业构成引领高等职业教育课程改革&福建体育职业技术学院 陈圣平436