孝雅教育探索 基于湖北仙桃市仙源学校教育实践的研究【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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第一章 为什么要开展孝雅教育1

第一节 对传统文化的感悟1

一、孝道雅行是中华民族的基本道德行为2

二、孝道雅行是社会主义核心价值体系的重要内容3

第二节 “孝”“雅”缺失的忧虑6

一、孝行缺失引起的思考6

二、雅行缺失引起的思考10

第三节 对孝雅教育重要意义的把握12

一、“孝行”教育的重要意义12

二、“雅行”教育的重要意义15

第四节 提升学校品位的战略选择18

一、通过孝雅教育优化学校教育环境19

二、通过孝雅教育排除消极文化的干扰20

三、通过孝雅教育使学校、家庭、社会实现协同20

四、通过孝雅教育培养“内外兼美”的人21

第二章 什么是孝雅教育22

第一节 孝雅教育的基本概念22

一、孝行教育的界定23

二、雅行教育的界定29

三、孝行教育和雅行教育33

第二节 孝雅教育的基础35

一、基于血缘基础35

二、基于生理基础37

三、基于心理基础37

四、基于法律基础38

五、基于人性基础40

六、基于伦理基础41

七、基于经济基础42

八、基于社会基础43

九、基于文化基础44

十、基于历史基础45

第三节 孝雅教育之要素及其相互关系47

一、孝雅教育之教育者48

二、孝雅教育之受教育者49

三、孝雅教育之内容50

四、孝雅教育之方法52

五、孝雅教育之环境56

第四节 孝雅教育的目标59

一、孝雅教育作为一种办学理念要达到的目标60

二、孝雅教育作为一种办学策略要达到的目标61

三、孝雅教育作为一种学校文化要达到的目标62

四、“孝行教育”作为一种德行或品行教育要达到的目标63

五、“雅行教育”作为一种气质教育要达到的目标64

第三章 孝雅教育实践中的借鉴65

第一节 对中国孝行、雅行教育历史的借鉴65

一、对中国孝行教育历史的借鉴65

二、对中国雅行教育历史的借鉴70

第二节 对中国当代孝行、雅行教育实践经验的借鉴77

一、国内有关学校开展的孝行教育77

二、国内有关学校开展的雅行教育78

第三节 对国外雅行教育历史的借鉴80

第四章 孝雅教育的基本作法82

第一节 营造孝雅教育文化氛围82

一、对孝雅教育文化的认识82

二、营造孝雅教育文化的做法83

第二节 开设孝行、雅行校本课程99

一、选编孝雅文化读本100

二、选编孝雅音乐、美术、体育教材100

三、创编孝雅教育通俗读本101

四、孝雅教育校本教材的特点及收效111

第三节 开展孝雅教育的具体作法112

一、开展孝行教育的具体作法112

二、开展雅行教育的具体作法120

第五章 怎样保障孝雅教育的实施126

第一节 孝雅教育的制度保障126

一、孝雅教育制度保障的内涵126

二、孝雅教育制度的特征128

第二节 孝雅教育的师资队伍保障135

一、教师队伍对保障孝雅教育实施的作用135

二、如何建设一支优良的教师团队139

第三节 孝雅教育的环境保障169

一、环境对孝雅教育实施的作用169

二、孝雅教育的开展需要哪些方面的环境保障178

第四节 孝雅教育的评价保障234

一、孝雅教育评价内涵234

二、孝雅教育评价的重要作用235

三、构建孝雅教育评价体系237

四、开展孝雅教育评价238

五、评价结果以及结果的使用239

第六章 孝雅教育实践的价值及其影响244

第一节 孝雅教育对学生的影响245

一、对学生思想及言行方面的影响245

二、对学生心理素质的影响264

三、对学生耐挫能力的影响269

第二节 孝雅教育对教师的影响272

一、孝雅教育对教师学生观的影响272

二、孝雅教育对教师教学方法的影响277

三、孝雅教育对教师从教行为的影响286

第三节 孝雅教育在社会上的影响291

一、孝雅教育助推了仙源学校办学质量的持续提升291

二、孝雅教育向社会传递崇善尚美的正能量，引起各界关注292

三、孝雅教育得到地方政府推崇和推广306