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物理选修3-33

第1章 用统计思想研究分子运动3

教学设计1 1.1 一种新的研究方法＊3

教学设计2 1.2 走进分子世界6

教学设计3 1.3 分子热运动9

教学设计4 1.4 无序中的有序11

教学设计5 1.5 用统计思想解释分子运动的宏观表现14

教学设计6 1.6 物体的内能16

第2章 气体定律与人类生活20

教学设计1 2.1 气体的状态20

教学设计2 2.2 玻意耳定律22

教学设计3 2.3 查理定律和盖-吕萨克定律（2课时）25

教学设计4 2.4 理想气体状态方程29

教学设计5 2.5 空气湿度与人类生活32

第3章 固体、液体与新材料36

教学设计1 3.1 研究固体的性质36

教学设计2 3.2 研究液体的表面性质38

教学设计3 3.3 液晶与显示器40

教学设计4 3.4 半导体材料和纳米材料41

第4章 热力学定律与能量守恒44

教学设计1 4.1 热力学第一定律44

教学设计2 4.2 能量守恒定律的发现历程46

教学设计3 4.3 热力学第二定律50

教学设计4 4.4 描述无序程度的物理量54

第5章 能源与可持续发展57

教学设计1 5.1 能源利用与环境污染57

教学设计2 5.2 能源开发与环境保护60

教学设计3 5.3 节约能源、保护资源与可持续发展63

物理选修3-469

第1章 机械振动69

教学设计1 1.1 研究简谐运动（2课时）69

教学设计2 1.2 探究物体做简谐运动的原因77

教学设计3 1.3 探究摆钟的物理原理80

教学设计4 1.4 探究单摆振动的周期83

教学设计5 1.5 受迫振动与共振86

第2章 机械波91

教学设计1 2.1 机械波的产生91

教学设计2 2.2 机械波的描述2.3机械波的案例分析95

教学设计3 2.4 惠更斯原理 波的反射与折射101

教学设计4 2.5 波的干涉与衍射106

教学设计5 2.6 多普勒效应111

第3章 电磁场与电磁波115

教学设计1 3.1 麦克斯韦的电磁场理论115

教学设计2 3.2 电磁波的发现119

教学设计3 3.3 无线电通信3.4电磁波家族125

第4章 光的波动性132

教学设计1 4.1 光的干涉132

教学设计2 4.2 用双缝干涉仪测定光的波长136

教学设计3 4.3 光的衍射141

教学设计4 4.4 光的偏振与立体电影147

教学设计5 4.5 光的折射151

教学设计6 4.6 全反射与光导纤维157

教学设计7 4.7 激光162

第5章 新时空观的确立164

教学设计1 5.1 电磁场理论引发的怪异问题164

教学设计2 5.2 狭义相对论的基本原理168

教学设计3 5.3 奇特的相对论效应172

教学设计4 5.4 走近广义相对论5.5无穷的宇宙176

物理选修3-5181

第1章 碰撞与动量守恒181

教学设计1 1.1 探究动量变化与冲量的关系181

教学设计2 1.2 探究动量守恒定律186

教学设计3 1.3 动量守恒定律的案例分析191

教学设计4 1.4 美妙的守恒定律197

第2章 波和粒子201

教学设计1 2.1 拨开黑体辐射的疑云201

教学设计2 2.2 涅槃凤凰再飞翔208

教学设计3 2.3 光是波还是粒子216

教学设计4 2.4 实物是粒子还是波220

第3章 原子世界探秘224

教学设计1 3.1 电子的发现及其重大意义224

教学设计2 3.2 原子模型的提出227

教学设计3 3.3 量子论视野下的原子模型231

教学设计4 3.4 光谱分析在科学技术中的应用235

第4章 从原子核到夸克241

教学设计1 4.1 原子核结构探秘241

教学设计2 4.2 原子核的衰变244

教学设计3 4.3 让射线造福人类249

教学设计4 4.4 粒子物理与宇宙的起源256

第5章 核能与社会262

教学设计1 5.1 核能来自何方262

教学设计2 5.2 裂变及其应用266

教学设计3 5.3 聚变与受控热核反应270

教学设计4 5.4 核能利用与社会发展273