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前言1

上篇3

一 家在洱海之源3

1.白族世家3

2.辛亥革命的同龄人8

二 灾难中的童年10

1.私塾五年10

2.失学三年14

三 激流中的探索16

1.榆师学潮16

2.与施介的友谊18

3.在昆明求索22

四 在上海24

1.光华大学24

2.在“九一八”事变中29

五 策划兵变33

1.面见范石生33

2.秘密策划34

六 庐山三年38

1.五一公寓38

2.芦林学校38

3.哲学与诗42

七 回滇途中44

1.“七七”在仙游44

2.在香港和郭沫若诗45

八 教书与晋修47

1.利用课堂宣传马克思主义47

2.在西南联大51

九 支援西线抗战55

1.运盐支前55

2.丽江行57

十 云南大学前四年60

1.在文史系组织马克思主义小组60

2.支持学生运动61

十一 利用合法斗争66

1.竞选省参议员66

2.反内战、反三征71

3.中共云南省工委统战工作小组74

4.反对蒋桂军入滇80

5.建立洱源两面政权84

6.促进卢汉起义85

7.接管人理92

十二 周保中的助手94

1.在昆明市军管会94

2.在民族工作五人小组96

3.忘不了周保中97

4.率领“昆筑参观团”100

十三 筹建云南省民族事务委员会103

1.宣讲统战、民族政策103

2.接待中央民族访问团104

3.团结上层，疏通民族关系105

4.民族调查研究的开始109

5.组织民族工作队，争取司拉山回国110

十四 筹建云南民族学院114

1.选址与筹划114

2.开学典礼116

3.民族干部教育的尝试117

十五 中缅勘界常务工作119

1.历史上的中缅边界问题119

2.中缅边界的最后勘定121

十六 在“文化大革命”中130

1.被打成“反革命修正主义分子”130

2.在受审查中攻读马列著作131

十七 重返云南大学134

1.创办《思想战线》杂志134

2.率先在云南传达“实践是检验真理的惟一标准”的讨论情况138

十八 创学会，编新书140

1.创建西南民族研究学会140

2.主编《云南各族古代史略》和《云南简史》143

3.主编“民族问题五种丛书”146

4.主编《云南民族工作四十年》147

十九 重返云南民族学院149

1.抓住机遇向大学本科过渡149

2.惜才求贤152

3.对学生关怀备至，视同子弟154

4.建议建立云南民族博物馆和民族村157

二十 发潜德之幽光159

1.倡译施滉遗著《孙中山评传》159

2.倡写《施介评传》161

3.撰写《赵祚传烈士墓志铭》162

下篇165

二十一 上下长吉、义山之间——诗歌创作的成就165

1.诗歌创作的历程165

2.诗歌中反映的时代风云176

3.诗歌艺术186

二十二 走在民族工作前面201

二十三 绕过不必要的激烈阶级斗争——学术成就的重要起点207

1.景颇族调查与“直接过渡”问题的提出207

2.“直接过渡”政策的理论探讨214

二十四 井田制的活化石——学术研究的深化220

1.民族学资料在古史分期研究上的意义220

2.从西双版纳看西周233

3.关于井田制问题的认识252

4.中国古史分期的三重证评价267

二十五 将盗之争——关于庄？的研究与争论280

1.论庄？起义与开滇280

2.与扬宽论战——开滇的庄？不是楚国将军285

二十六 诸葛亮与云南少数民族291

1.安定南中与和抚少数民族291

2.诸葛亮的南征路线297

二十七 云南民族源流研究299

1.云南25个少数民族的源与流299

2.云南少数民族的同源异流与异源同流313

3.滇、叟、爨与彝、白源流315

4.西爨在云南历史上的地位316

二十八 云南民族文化研究318

1.云南民族文化的特点318

2.大理文明322

3.傣族文化327

4.古代白族诸王国及其文化329

二十九 民族学与民族工作334

1.民族学与世纪之交民族学的历史使命334

2.云南民族工作规律339

3.民族意识问题343

4.民族教育思想344

三十 离而不休347

1.古稀之年才真正开始著书347

2.集诗人、战士、学者、教育家于一身的“世纪学人”349

3.烈士暮年，壮心不已352

附录一 马曜主要著作目录354

附录二 马曜论文目录356

附录三 马曜重要年表370

后记390