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前言1

一、按历史课课时类型分类教学5

（一）教师讲解为主的课时5

（二）学生阅读、标画课文，教师提问讲解的课时6

（三）教师讲解与课外活动相结合的课时7

（四）提纲阅读课的课时8

（五）调整教材内容顺序的课时8

（六）利用教具辅助教学的课时9

二、中学历史课中的辅导课11

（一）提高学生的解题能力12

（二）提高学生的阅读能力24

（三）扫除课本中的学习障碍28

（四）辅导课考试及试卷评讲34

三、中学历史课常规教学39

（一）备课39

（二）讲课44

（三）辅导63

（四）作业批改67

（五）成绩检测与试卷评讲68

（六）教学科研70

附1 “陈胜、吴广发动的秦末农民战争”教案及评议74

附2 “人民解放战争的胜利和国民党统治的覆灭”教案90

附3 “日本明治维新”课堂教学实录97

四、课外辅读110

（一）历史课中较难认的字110

（二）姓名小知识112

（三）干支纪年115

（四）民歌117

（五）名对联欣赏121

（六）弹指122

（七）古今地名对照表122

（八）石窟艺术123

（九）台湾名称沿革125

（十）西域各国概况126

（十一）开封市历史沿革简表127

（十二）七朝古都开封129

（十三）原始社会阶段表130

（十四）张良辟谷处初探132

（十五）均田制发展情况表137

（十六）两税法140

（十七）唐代的马球与足球运动141

（十八）王安石变法144

（十九）中国明清时期科举考试情况简表148

（二十）解析历史教学难点“三三制”150

（二十一）马日事变与韵目代日152

（二十二）怎样理解美国的冷战政策155

（二十三）系列讲座：怎样从历史角度分析、欣赏古典文学作品159

1．《精卫填海》中的“西山”和“东海”161

2．《梦游天姥吟留别》的分析解读166

3．“烽火连三月”的理解170

4．《捕蛇者说》中几个词语的分析173

5．读辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》177

6．“保护懿安皇后”为何要“令自尽”182

附录：常育生传略186