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第一章 绪论1

第一节 训诂的意义1

第二节 训诂的起因6

（一）时间因素7

（二）空间因素7

（三）人为因素8

第三节 训诂的用途9

（一）沟通名词的不同10

（二）明了语意的变迁11

（三）探索语言的根源13

（四）通晓声韵的变转15

（五）明辨文字的异形16

（六）穷究假借的关系17

（七）晓悟古今的异制19

（八）了解师说的不一19

（九）校勘古书的讹夺20

（十）考求古义的是非21

（十一）明晓语法的改易24

（十二）辨析语词的作用25

第二章 训诂与文字的关系27

第一节 文字概述27

第二节 训诂与文字的关系38

第三章 声韵与训诂的关系43

第一节 声韵概述43

第二节 训诂与声韵的关系53

第四章 训诂的方式59

第一节 互训59

第二节 推因66

第三节 义界71

第五章 训诂的次序77

第一节 求证据77

第二节 求本字87

第三节 求语根96

第六章 训诂的条例121

第一节 声训条例121

（三）声义同源122

（二）凡同声多同义128

（三）凡字之义必得诸字之声141

（四）凡从某声多有某意149

（五）形声多兼会意157

第二节 义训条例164

（一）诠释一词之义164

（二）诠释对词之义175

（三）以狭义释广义177

（四）以广义释狭义179

（五）以今制况古制181

（六）以雅言释方言182

第三节 形训条例183

（一）凡某之属皆从某184

（二）凡会意必以所重为主186

（三）于形得义189

（四）凡言物之盛者，多三合其文190

第七章 训诂的术语193

第八章 训诂学的根柢书籍207

第一节 尔雅209

甲、尔雅的作者210

乙、尔雅的内容212

丙、尔雅的条例221

丁、尔雅的重要著述232

第二节 小尔雅239

甲、小尔雅的作者239

乙、小尔雅的内容242

丙、小尔雅的条例244

丁、小尔雅的重要著述245

第三节 方言248

甲、方言的作者248

乙、方言的内容249

丙、方言的条例251

丁、方言的重要著述256

第四节 说文解字258

甲、说文的作者259

乙、说文的内容260

丙、说文的条例261

丁、说文的重要著述270

第五节 释名280

甲、释名的作者280

乙、释名的内容282

丙、释名的条例284

丁、释名的重要著述301

第六节 广雅305

甲、广雅的作者305

乙、广雅的内容306

丙、广雅的条例307

丁、广雅的重要著述311

第七节 玉篇316

甲、玉篇的作者316

乙、玉篇的内容317

丙、玉篇的条例318

第八节 广韵319

甲、广韵的作者321

乙、广韵的内容321

丙、广韵的条例322

丁、广韵的重要著述325

第九节 集韵329

甲、集韵的作者329

乙、集韵的内容330

丙、集韵的条例332

丁、集韵的重要著述333

第十节 类篇339

甲、类篇的作者340

乙、类篇的内容341

丙、类篇的条例341

编后记343