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志学3

毛泽东：学贵“四多”　3

周恩来：为国读书　7

唐太宗：高屋建瓴　10

孟子：学贵有恒　12

诸葛亮：匡时济世　15

恩格斯：宏志深远　18

黑格尔：笃学深思　20

林肯：爱书爱学　22

居里夫人：专心致志　26

杰克 伦敦：咬碎骨头　30

玄奘：舍命求学　32

郭沫若：“四为”读书　34

李四光：科学救国　36

李政道：树立信心　41

丁肇中：惜时质疑　46

吴健雄：志设慎证　49

钱学森：目标宏伟　53

钱三强：誓不甘休　56

王国维：三种境界　58

高亨：一通百通　60

王选：自主创新　62

丘成桐：数学强国　68

比尔 盖茨：热衷坚持　71

殷之文：独辟蹊径　76

郑国锠：善“滚雪球”　78

王正国：攀登高峰　80

马克思：博览群书　85

博学85

列宁：善作批注　88

秦始皇：手不释卷　91

宋太祖：“书”有独钟　93

康熙：博取众长　95

鲁迅：坚持“韧”劲　98

胡适：既精又博　102

培根：崇尚知识　104

吴晗凡尔纳：摘记卡片　106

卢梭：鉴别吸收　109

陶渊明：“不求甚解”　112

李时珍：比较研究　114

顾毓琇：学贯中西　116

钱伟长：适当跨越　119

薛暮桥：实事求是　121

冰心：囫囵吞“书”　125

杨叔子：双重思维　128

朱清时：夯实基础　131

陈从周：博闻强记　134

魏书生：四遍八步　136

贾平凹：知文知人　138

李嘉诚：广学求知　140

龙驭球：加减问用　143

王梓坤：文理渗透　148

郭景坤：联想攻关　152

王鸿祯：注重交点　154

精学159

刘少奇：切磋琢磨　159

韩愈：提要钩玄　161

朱熹：循序渐进　164

戴震：寻流溯源　166

拿破仑：痴迷一科　169

达尔文：思想自由　171

诺贝尔：痴迷科学　174

爱因斯坦：沙里淘金　177

郑板桥：求精求当　179

谢觉哉：攻难克坚　182

陈毅：精读善用　184

梁启超：读书浮凸　186

陶行知：求教“八贤”　188

叶圣陶：层层深入　190

老舍：“三者”结合　192

钱钟书：追本求源　194

孙诒让：辐射扩散　197

王淦昌：联想质疑　199

吴文俊：古为今用　203

黄昆：严谨治学　207

陈景润：目标专一　209

钱歌川：三书主义　213

罗宾森：SQ3R　215

谈家桢：刨根问底　217

郭可信：细心观察　219

何祚庥：做学并举　221

章培恒：书海取精　224

杨贤江：口演笔述　226

经福谦：突破创新　228

王大中：跳摘果子　230

杨福家：留心根基　232

李衍达：求索创新　235

张广厚：食而化之　237

沈志云：小中见大　239

苦学243

孙中山：突出“三重”　243

汉武帝：废寝忘食　245

苏秦：悬梁刺股　248

匡衡：凿壁偷光　251

司马迁：实地考察　253

左思：抄录思考　255

王充：抄写强记　257

刘勰：笃学不娶　259

范仲淹：断齑划粥　263

司马光：“警枕”苦读　266

徐霞客：探寻真实　268

张溥：七录七焚　270

牛顿：勤奋思考　272

方以智：好学勤记　275

顾炎武：“三读”结合　277

高尔基：早、晚零读　279

罗斯金：开凿冶炼　282

华罗庚：“厚薄”读书　284

苏步青：用“零头布”　287

巴金：回忆读书　289

茅以升：背诵熟记　291

王力：读整本书　293

茅盾：反复“三遍”　295

廖沫沙：自我修炼　297

杨乐：刻苦钻研　299

周立三：调查研究　302

唐弢：攻破一卷　305

袁隆平：豁出命干　307

章衣萍：把握“三读”　310

王之玺：注重实践　312

严恺：以“软”对“硬”　314

丰子恺：重复温习　316

刘海粟：宏·约·深 美　318

陈念贻：攻高难度　320

邓小平：以书为伴　325

胡耀邦：好学不倦　330

孔子：学·思·习 行　334

乐学337

荀子：善假于物　337

祁承？：善藏嗜读　339

斯大林：嗜书如命　342

罗丹：钟爱雕塑　345

爱迪生：乐于观察　348

柳比歇夫：时间统计　351

徐特立：化整为零　353

蔡元培：勤学乐练　356

林语堂：品尝味道　359

邹韬奋：筛选层次　361

陈省身：爱国求索　363

杨振宁：渗透扩展　367

邓拓：协调安排　371

路甬祥：理想勤奋　373

白春礼：创新跨越　376

臧克家：以我为主　380

蔡尚思：竭泽而渔　382

秦牧：牛食鲸吞　384

匡亚明：“四性三一”　386

艾思奇：一举多得　388

施蛰存：感情理智　390

冯骥才：想象勾画　392

王利器：专研双取　394

顾颉刚：具备“四有”　396

张香桐：乐于求学　399

吴常信：继承拓展　402

李宁：乐于好学　404

后记　407