图书介绍

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高中国际课程的实践与研究 物理学卷
  • 唐盛昌编；王作梅，陈沁，朱臻等编著 著
  • 出版社： 上海：上海教育出版社
  • ISBN：9787544443654
  • 出版时间：2012
  • 标注页数：263页
  • 文件大小：82MB
  • 文件页数：276页
  • 主题词：中学物理课－教学研究－高中

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图书目录

第一章 课程结构和教学内容1

第一节 IB物理学课程2

一、课程结构的选择性——标准水平和高水平2

二、教学内容及特点分析5

三、教材选择16

第二节 IB物理学课程与我国高中物理学课程理论内容之比较17

一、课程结构19

二、理论部分教学内容22

第三节 AP物理学课程104

一、课程结构的选择性——物理学B和物理学C104

二、物理学B教学内容及特点分析106

三、教材选择110

第四节 美国一般高中物理学课程112

一、多元化课程选择概况112

二、常规物理学课程教材内容113

三、教材选择115

第二章 教材特色118

第一节 IB和AP物理学教材特色118

一、凸显源于生活用于生活的学科特色118

二、融入现代高科技元素122

三、体现学科交叉性126

四、渗透科学态度与方法的培养129

第二节 美国一般高中物理学课程教材特色133

一、面向全体学生的普遍需要133

二、促进学生多维度的发展139

三、值得一提的教师版用书146

第三章 注重探究的物理学实验教学150

第一节 验证性和探究性的互补150

一、IB物理学课程实验150

二、AP物理学实验活动159

三、美国一般高中物理学课程实验168

第二节 专题探究性活动177

一、IB物理学拓展论文177

二、IB科学组课题185

第四章 教学实践和教师素养189

第一节 教学实践189

一、教学内容现代化189

二、IB物理学课程探究性实验教学196

三、TOK在物理学教学中的渗透209

四、以学生为主导的AP物理学教学218

第二节 教师素养222

一、对学科教学的理解——本土教师的观念调整223

二、专业、语言和文化226

第五章 评价体系和训练系统231

第一节 评价体系231

一、IB多元化课程目标在评价体系中的落实232

二、AP物理学考试和实验活动评价239

三、SAT物理学考试241

第二节 训练系统246

一、IB物理学课程246

二、AP物理学课程252

参考文献260

后记262

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