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序1

绪论1

第一章 从参照体结构到认知入场7

1.1 “参照体—目标”结构式7

1.2 入场9

1.3 直指的主观性和入场元素的语法属性11

1.4 主观识解12

1.5 类型和实例14

1.6 名词短语入场16

1.7 小句入场18

1.8 认知入场的个性20

第二章 “的”的认知入场作用22

2.1 区别与描写之争22

2.2 走出术语的迷局26

2.3 “的”的认知入场作用31

2.4 答疑区别与描写之争34

2.5 名词语的认知入场和各类定语的关系37

2.6 小结39

第三章 从“复合词连续统”看“的”的隐现40

3.1 问题40

3.2 继承41

3.3 复合名词的在线整合47

3.4 复合名词连续统51

3.5 应用54

3.6 小结57

第四章 语篇中的“参照体—目标”结构式59

4.1 材料与问题59

4.2 定中关系是“参照体—目标”关系61

4.3 “的”在“参照体—目标”结构式中提高指别度62

4.4 “参照体—目标”关系链67

4.5 余论与小结70

第五章 指示词定语漂移的篇章认知因素71

5.1 问题71

5.2 语篇73

5.3 认知入场中的当前话语空间74

5.4 分析76

5.5 不是例外81

5.6 小结83

第六章 事态句中的“的”84

6.1 事态句不是什么84

6.2 事态句是什么90

6.3 “的”的功能95

6.4 结论101

第七章 从“词类功能专门化”看“的”和实词的关系102

7.1 问题102

7.2 跨语言的词类划分标准103

7.3 “的”和形容词的关系106

7.4 “的”和方式副词的关系109

7.5 余论：“的”的分合113

第八章 作为后置介词的“的”114

8.1 中心语问题的症结114

8.2 “的”和-’s的差异120

8.3 “的”和of的共性122

8.4 语类理论新进展127

8.5 “的”满足中心语的语义要求129

8.6 后置介词方案133

第九章 从“的”到“之”137

9.1 诸说检讨137

9.2 “之”和“之”字结构的性质143

9.3 “之”的作用：提高“指别度”145

9.4 对文本做仔细的分析148

9.5 余论：再谈可及度154

结语158

参考文献161

附录：“入场”的认知科学背景178

后记187