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前言1

第一章 知识经济呼唤创新教育1

一、知识经济与创新教育1

二、创新教育必须构建人才培养新模式10

第二章 知识经济与人才培养新模式16

一、按照知识、能力、素质协调发展的要求&构建人才培养模式16

二、最优化知识结构是培养创新能力的需要19

三、能力是创新型人才品质的核心22

四、使知识和能力内化为素质25

第三章 创新教育是素质教育的核心29

一、实施素质教育是社会发展的迫切需要29

二、创新教育是素质教育的核心36

第四章 创新教育为终身教育奠定终身学习力41

一、创新教育为终身教育奠定终身学习力41

二、古典终身教育思想的产生和发展44

三、现代终身教育思想的丰富内涵46

四、终身学习被认为是21世纪的生存概念49

第五章 创新教育的目标是培养创新型人才55

一、知识经济时代需要创新型人才55

二、创新型人才的特征59

三、实施创新教育，培养创新型人才64

第六章 创新教育观是实施创新教育的先导71

一、树立发展创造性素质的目标观念71

二、树立新的启发式的教法观念73

三、树立培养创新精神的教育观念76

四、树立整体化知识教育观念78

五、树立智力和非智力协调发展的教育观念79

六、树立做人与做事相结合的教育观念82

第七章 教师的创新素质是实施创新教育的关键85

一、教师创新素质的涵义85

二、教师的创新素质是实施创新教育的关键92

第八章 创新教育的主体因素是学生的学习自由度101

一、培养创造性需要营造宽松与自由的学习环境101

二、创新教育的主体因素是加大学生的学习自由度104

三、深化教育教学改革加大学生的学习自由度109

第九章 创新教育全方位走向教育立美114

一、教育立美的涵义114

二、教育立美的核心是“师爱美”115

三、教学过程应充分体现教育立美119

第十章 创新型人才必须是复合型人才128

一、复合型人才的科学规定128

二、复合型人才是科学本身发展的需要131

三、复合型人才是具有优化知识结构特点的人才133

四、复合型人才是通晓马克思主义哲学理论的人才135

五、各类学校都要重视培养复合型人才137

第十一章 修身立德是创新型人才素质的灵魂141

一、道德素质是创新型人才素质的核心和灵魂141

二、道德素质是青年成才的重要条件143

三、修身立德，完善自我147

四、在改革开放新的历史时期，积极探索道德建设新思路151

第十二章 创造力是创新型人才素质的重要表现154

一、影响创造力的因素154

二、创造力是多种能力互补而形成的创新力161

三、实施创新教育，培养学生的创新能力164

第十三章 创造性思维是创新型人才的智慧之光168

一、创造性思维是科学化的思维方式168

二、创造性思维的重要特征170

三、创造性思维能力的表现175

四、实施创新教育培养学生的创造性思维178

第十四章 理论思维在人才素质中的地位和作用182

一、理论思维在自然科学发展中的作用182

二、理论思维在社会科学发展中的作用186

三、辩证思维是理论思维的精髓188

四、不断提高和锻炼理论思维能力192

第十五章 创新型人才必须具有良好的非智力因素195

一、非智力因素的内涵195

二、非智力因素在培养创新型人才中的作用196

三、学生非智力因素的培养200

第十六章 改革教学方法是实施创新教育的有效途径209

一、教会学生获取新知识的方法和能力209

二、改革教学方法，实施创新教育215

三、改革僵化保守的管理方法，为创新教育创造良好的条件218

第十七章 实施创新教育必须重视应用现代教育技术222

一、现代教育技术在教学中的应用222

二、现代教育技术对教育的巨大影响225

三、计算机辅助教学的作用227

四、现代远程教育的特点和对教师素质的要求231

第十八章 创新教育需要教育科研为向导235

一、开展教育科研的重要意义235

二、教育科研的组织方法与选题原则237

三、建立和完善科研运行机制240

四、教师必须由“知识传授型”向“教育科研型”转化244

第十九章 实践教学是培养创新型人才的重要途径247

一、实践教学是学生主动发展的需要247

二、在社会实践中提高自身素质251

三、实践教学的具体途径253

四、建立和完善实践教学的保证机制255

第二十章 优化课程结构是实施创新教育的重要载体258

一、现行课程体系与创新教育的要求不相适应258

二、如何构建适应创新教育要求的课程体系260

三、正确把握学科课程与活动课程之间的关系是发展学生创新能力的最佳选择268

第二十一章 教材创新是实施创新教育的迫切需要271

一、构建创新教育模式需要的教材体系贵在创新271

二、编好面向21世纪创新教育的教材276

三、教材建设存在的问题和面临的挑战277

四、创新教材编写的指导原则279

第二十二章 为创新教育创设良好的环境和氛围284

一、创新教育的实施离不开良好的环境和氛围284

二、优化育人环境的原则286

三、优化育人环境的目标288

四、创设适应创新教育环境和氛围的内容289

五、创设创新教育环境和氛围的途径293

后记297