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一、我国高校校园文化建设实践的发展及经验1

（一）我国高校校园文化发展的三个阶段1

1．初期繁荣：1986年～1989年2

2．冷静反思：1990年～1992年3

3．常态发展：1993年至今6

（二）高校校园文化建设的基本经验11

1．坚持正确的指导思想，确保校园文化的社会主义性质11

2．坚持以校园文化为载体，加强和改进思想政治教育14

3．坚持立足学校实际，建设富有个性的校园文化18

4．坚持校园环境的综合治理，不断优化育人环境19

5．坚持党的领导，形成齐抓共管的工作格局21

二、校园文化重在建设24

（一）校园文化重在建设的依据24

1．校园文化重在建设的理论依据24

2．校园文化重在建设的客观依据25

3．校园文化重在建设的政策依据30

（二）校园文化重在建设方针的出发点31

1．着眼于提高各级领导、干部对校园文化建设重要性的认识31

2．着眼于提高广大师生员工的素质32

3．着眼于长远规划33

4．着眼于创造各种条件33

5．着眼于发挥整体效应34

（三）正确贯彻校园文化重在建设方针的要求35

1．要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持正确的政治方向35

2．要大力弘扬社会主义主旋律36

3．要坚持党的教育方针38

4．要与国家的经济、政治、文化的发展和教育改革相适应39

5．要同学校总的建设相适应40

6．要打击丑恶现象，优化校园环境41

7．要“软件”、“硬件”一起抓42

三、培育具有时代特征的校园精神43

（一）校园精神是校园文化的灵魂43

1．校园精神的内涵43

2．校园精神的特征46

3．校园精神的功能48

（二）校园精神的基本内容50

1．科学精神50

2．民主精神50

3．创新精神51

4．爱国主义和奉献社会精神52

5．拼搏精神52

6．艰苦奋斗精神53

7．团结协作精神54

8．勤奋务实精神54

（三）影响校园精神形成和完善的因素55

1．社会大背景55

2．教育目标56

3．校长的治校理念57

4．教师的价值观57

5．学生的主体性58

6．办学时间的长短58

（四）努力培育具有时代特征的校园精神58

1．校园精神的培育和确立要有正确的指导理念59

2．培育具有时代特征的校园精神60

3．培育具有时代特征的校园精神的途径62

4．教师是校园精神的主要培育者和传播者65

5．校园精神的培育是一个系统工程66

四、创造富有学校特色的校园文化环境68

（一）营造良好的校园文化环境是加强校园文化建设的重要条件68

1．校园文化环境的概念68

2．校园文化环境的类型69

3．校园文化环境的特征70

4．校园文化环境的功能76

（二）校园文化环境的基本建构79

1．校园文化硬环境80

2．校园文化软环境82

（三）校园文化环境的建设89

1．整体设计，重点突出90

2．注重实用有效与审美价值的统一91

3．立足实际，形成特色92

4．深化文化内涵，强化文化功能94

五、开展丰富多彩的校园文化活动97

（一）校园文化活动的地位和作用97

1．校园文化活动是校园文化建设的重要着力点97

2．校园文化活动是提高学生素质的重要途径98

3．校园文化活动是满足师生精神文化需求的重要形式99

4．校园文化活动是师生了解社会、学习工农的重要载体100

5．校园文化活动对社会文化建设具有重大促进作用101

（二）校园文化活动的内容和形式102

1．思想道德类102

2．科学知识类104

3．文化艺术类105

4．娱乐体育类106

（三）校园文化活动的组织与开展107

1．校园文化活动的现状107

2．组织、开展校园文化活动的基本要求111

3．组织、开展校园文化活动应重点抓好的工作114

六、建立科学的校园文化传播系统118

（一）校园文化传播系统的内涵与功能118

1．校园文化传播系统的含义118

2．校园文化传播系统的构成要素120

3．校园文化传播系统的功能122

（二）校园文化传播的原理、途径与模式125

1．校园文化传播的原理125

2．校园文化传播的途径130

3．校园文化传播的模式134

（三）校园文化传播系统的控制137

1．校园文化传播系统控制的特点138

2．校园文化传播系统控制的意义139

3．校园文化传播系统控制的方式140

七、新世纪高校校园文化建设面临的新情况、新问题143

（一）世界经济、政治格局的新变化，使高校校园文化建设面临更加复杂的新环境，对其提出更加紧迫的新课题143

1．世界经济、政治格局的新变化，为我国高校校园文化建设开辟了广阔的前景145

2．世界经济、政治格局的新变化，将给高校校园文化建设带来一系列的新问题147

（二）科学技术的新发展，为高校校园文化建设带来了新的机遇和挑战149

1．科学技术的新发展给高校校园文化建设带来新机遇149

2．科学技术的新发展给高校校园文化建设提出了新课题152

（三）改革开放的不断深入，为高校校园文化建设拓展了新的内容，提出了新要求155

1．改革开放的不断深入促进了文化的新繁荣，为校园文化先锋作用的发挥创造了条件，同时也给校园文化带来了深刻的影响155

2．高等教育改革的不断深入，为高校校园文化建设注入了新的活力，拓展了新的内容157

（四）代表中国先进文化前进方向的重要思想，为高校校园文化建设提出了新的目标和任务160

1．校园文化建设要坚持先进文化的前进方向，必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导161

2．校园文化建设要坚持先进文化的前进方向，必须狠抓思想道德教育，努力培育“四有”新人162

3．校园文化建设要坚持先进文化的前进方向，必须大力培育具有鲜明时代特征的校园精神，使之成为强大的精神支柱162

4．校园文化建设要坚持先进文化的前进方向，必须以创新为动力163

八、新世纪高校校园文化建设的战略思考165

（一）新世纪高校校园文化建设发展战略的指导思想165

1．未来高等教育的特点165

2．新世纪高校校园文化建设发展战略的指导思想170

（二）高校校园文化建设的主要战略目标178

1．提高学生的综合素质179

2．培养大学生的创造力181

3．建设优美、文明、和谐的校园183

（三）面向新世纪高校校园文化建设的战略选择184

1．坚持校园文化建设的正确方向184

2．发挥校园文化的立体教育效果186

3．追求校园文化建设的高品位187

4．坚持校园文化的创造性187

5．把校园文化建设纳入学校总体建设之中188

6．争取多方支持，齐抓共建校园文化190

九、建设有中国特色的社会主义校园文化191

（一）新世纪高校校园文化建设的历史性使命191

1．建设有中国特色社会主义文化的需要191

2．发展高等教育事业的需要192

3．满足师生员工日益增长的文化需求的需要193

4．高等学校校园文化健康发展的需要194

（二）建构有中国特色社会主义校园文化的体系196

1．有中国特色社会主义校园文化体系的基本框架196

2．有中国特色社会主义校园文化体系的特点207

（三）建设有中国特色社会主义校园文化的思路214

1．以马克思主义为指导，保证校园文化建设的社会主义方向214

2．以培育“四有”新人为目的，着力提高师生员工的思想道德素质和科学文化素质216

3．以坚持“两为”方向和“双百”方针为核心，发展和繁荣校园文化217

4．以三项工作为重点，全面推进校园文化建设218

5．以调动一切积极因素为出发点，形成校园文化建设的合力219

6．以阵地和载体建设为基础，积极探索校园文化建设的新途径221

7．从制定和落实制度出发，努力形成校园文化建设的新机制222

8．以发展为动力，建设与时俱进、与世俱进的社会主义校园文化223

十、新世纪高校校园文化理论研究225

（一）我国高校校园文化理论研究的兴起与发展225

1．校园文化理论研究的兴起阶段225

2．校园文化理论研究的理论体系试构阶段228

3．校园文化理论的稳定探索阶段230

（二）高校校园文化理论研究的主要成果232

1．高校校园文化的概念232

2．高校校园文化的形态结构235

3．高校校园文化的特点239

4．高校校园文化的功能244

5．高校校园文化的比较研究249

（三）加强高校校园文化理论研究的若干思路250

1．加速校园文化理论体系系统化的进程250

2．提高校园文化理论视角的综合化程度253

3．促进校园文化研究方法的科学化255

4．着眼于校园文化理论研究的可持续发展258

后记260