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目录1

享受着教育的幸福（代自序）1

第一辑 成长感悟5

教育，我的至爱5

日记·阳光·教育7

播下希望的种子8

世界上没有不能弹奏的曲子10

成功者本色12

一个成功的公式18

成功六字诀20

把童年和童心还给孩子37

幻想与激情——我的初中生活片断40

多梦的岁月——我的高中生活片断43

父亲的礼物47

天下父母的一面镜子50

居里夫人的“育儿经”52

于“关键期”下功夫55

非智力因素也要从娃娃抓起59

儿童心理与早期教育61

与日记为伴66

为快乐喝彩68

人才成长的自我心理训练71

“今天最好！”77

又一个美丽梦想的故事79

教育家和教书匠83

第二辑 杏坛时评83

呼唤“教育特区”85

教育：呼唤英雄87

“人”的呼唤89

重视生命美育91

美育应该走进生活93

多维评价与素质教育95

漫议国家教育基准98

重塑新时代的民族精神100

谁来保障教师的权利103

拖欠教师工资顽疾为何久治不愈112

择校之我见114

我看名校转制116

假民办是民办教育发展的障碍119

独立学院只是权宜之计123

吃饭、吃药与吃书125

一所普通学校的兴起意味着什么127

大学与市场131

给经费与给政策134

让每个学生扬起希望的风帆137

学会欣赏140

化腐朽为神奇——从厕所被改建成“教学乐园”说起142

由美国校长舔肥猪想到的144

“知”“情”“意”不可偏废146

爱（LOVE）的学习法149

理想的课堂151

你了解自己的课堂吗153

校长的“关系学”155

半杯水的启示158

从牛津乞丐读书说起159

玩具与教育160

让学生说起来162

语文教学改革随想164

还语文教学以本来面目169

日记改变命运176

庄内国际青年祭散记178

尚文重教：吴文化的精髓182

第三辑 科研漫笔187

在游泳中学会游泳187

确定课题：研究的真正起点190

文献检索：研究的重要基础193

研究计划的制定195

研亦有法198

抽样的技术200

小学校能否做大课题202

寻找理论与实践的结合点208

呼唤新世纪的名教师、名校长210

校长与教育科研——《中国著名校长办学思想录》编辑手记213

教师的生活原来可以如此美丽215

让教师走进研究性学习217

一位年轻教师的板凳功夫219

尝试教学法小议222

为新世纪教师与学生营造精神家园——写在《新世纪教育文库》出版之际224

用生命呵护孩子——《中国著名班主任德育思想录》编辑手记227

与学生一起成长229

放飞七彩理想232

《世界教育大事典》编纂小记234

从现实走向历史238

第四辑 名家印象242

青年毛泽东：谱写人格教育诗242

毛泽东：挥洒教育个性247

陶行知先生的教育科研之路250

作为教育家的叶圣陶先生253

鲁迅论教师256

苏霍姆林斯基与巴甫雷什学校261

智者的人生教科书264

现代化的起点是教育——访东京社会经济研究所所长篠田雄次郎267

走和平与民主的教育之路——访原日本国民教育研究所所长伊崎晓生先生269

许副委员长的教育情怀——许嘉璐先生新著《未安集》读后感271

没有传统就没有现代化——访著名学者匡亚明教授277

心理学一代宗师——追忆潘菽教授279

永远的老师——杨永明教授印象283

中央教科所的“大姐大”——朱小蔓教授印象287

中国教育界的“大哥大”——顾明远教授印象293

我拿什么报答您——记燕国材先生297

教育的“光明使者”——记邱学华老师301

永远的朋友——我的两位教育界的“哥们儿”305

一个让学校有灵魂的人——记高万祥校长309

不辞羸病卧残阳——记原吴江县松陵职校校长金蕴正314

自从上了网320

第五辑 网络情怀320

让沉默的大多数不再沉默323

请你喝杯满月酒326

我们一起走过328

我的几位编辑朋友331

感谢学生339

“朱永新成功保险公司”开业启事342

为教育“叛逆者”叫好344

创造教育奇迹的年轻人——记苏静老师346

柴园的守护者350

同是追梦人352

美丽的黄金海岸354

“海子”老师的教育情结357

教育在线网友素描363

一个用脚做梦的老师384

让网络与传统媒体互动387

把网吧建成学习化社区390

“非典”隔离之害与网络教育之利392

从匿名走向真名397

教育网需要规则和秩序399

南京网事记404

温馨的短消息406

6月18日，我们共同的节日412

第六辑 教育“定律”420

态度决定一切——教育定律之一420

说你行你就行——教育定律之二426

体罚近乎无能——教育定律之三432

读书改变人生——教育定律之四441

课堂属于学生——教育定律之五447

性格主宰命运——教育定律之六454

特色就是卓越——教育定律之七458

理想创造辉煌——教育定律之八463

爱心产生奇迹——教育定律之九468

享受《享受教育》（初版跋）475

幸福着你的幸福（再版后记）478