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第一章 绪论1

第一节 心理学的研究对象1

一 心理现象与心理学1

二 学习《心理学教程》的意义5

第二节 对心理的基本认识8

一 心理具有物质基础8

二 心理具有客观源泉12

三 心理具有主观能动性13

四 心理具有发展过程15

第三节 心理学的研究方法16

一 观察法16

二 调查法18

三 实验法19

第二章 小学儿童的注意、感觉和知觉21

第一节 注意的概述21

一 注意及其外部表现21

二 注意与心理过程22

三 注意的种类23

第二节 小学儿童的注意25

一 小学儿童注意有意性的发展25

二 小学儿童注意品质的发展26

三 注意规律在教学中的应用29

第三节 感觉和知觉的概述31

一 什么是感觉和知觉31

二 感觉和知觉在认识客观世界中的作用32

三 感觉和知觉的种类33

四 感觉和知觉的特性34

第四节 小学儿童的感觉和知觉41

一 小学儿童感觉的发展41

二 小学儿童知觉的发展44

三 小学儿童观察力的发展46

四 小学儿童观察力的培养48

第三章 小学儿童的记忆和想象52

第一节 记忆的概述52

一 什么是记忆52

二 记忆的种类53

三 记忆表象55

四 记忆过程的分析57

第二节 小学儿童的记忆64

一 小学儿童识记的特点64

二 小学儿童保持和回忆的特点65

三 情绪状态和外加动机对记忆效果的影响67

四 小学儿童记忆能力的培养68

一 什么是想象75

第三节 想象的概述75

二 想象的种类78

第四节 小学儿童想象的发展81

一 小学儿童想象有意性的发展81

二 小学儿童想象现实性的发展82

三 小学儿童想象创造性的发展83

四 小学儿童想象概括性的发展84

五 小学儿童想象力的培养84

一 什么是思维88

第一节 思维的概述88

第四章 小学儿童的思维88

二 思维过程91

三 思维形式93

四 创造性思维95

五 思维品质的判断指标97

第二节 小学儿童的思维98

一 小学儿童思维的发展98

二 小学儿童思维能力的培养105

一 情感及其作用114

第五章 小学儿童的情感与意志114

第一节 情感的概述114

二 情感的种类117

第二节 小学儿童的情感120

一 小学儿童情感的发展120

二 小学儿童情感发展中的几个问题123

三 小学儿童情感的培养126

一 什么是意志127

第三节 意志的概述127

二 意志与认识、情感的关系129

三 意志行动的主要心理成分130

第四节 小学儿童的意志132

一 小学儿童意志的发展132

二 小学儿童意志的培养137

第六章 小学儿童的品德142

第一节 品德的概述142

一 什么是品德142

二 品德的心理结构143

第二节 小学儿童品德的发展144

一 小学儿童道德认识的发展144

二 小学儿童道德情感的发展147

三 小学儿童道德行为的发展148

四 小学儿童品德发展中的几个问题151

第三节 小学儿童品德教育中的几种心理学方法154

一 说理法155

二 仿效法156

三 强化法158

第一节 人际关系的概述161

一 什么是人际关系161

第七章 小学儿童的人际关系161

二 班级人际关系165

第二节 小学儿童之间的人际关系169

一 小学儿童之间人际关系的特点169

二 小学儿童在班级中的地位及其测量174

三 小学班级中的小团体及其引导180

一 在生活中培养儿童的交往能力182

第三节 小学儿童人际关系的调节182

二 形成正确的交往态度和原则183

三 调整处境不利儿童在集体中的地位185

第八章 个性及其倾向性187

第一节 个性的概述187

一 什么是个性187

二 个性的结构191

一 小学儿童的需要193

第二节 小学儿童的个性倾向性193

二 小学儿童的兴趣200

三 小学儿童的志向和价值观205

第九章 小学儿童的自我意识209

第一节 自我意识的概述209

一 什么是自我意识209

二 自我意识的心理成分210

三 自我意识的作用213

第二节 小学儿童自我意识的发展214

一 小学儿童自我意识发展概况214

二 小学儿童自我评价能力的发展215

第三节 提高自我评价水平，促进自我意识的发展218

一 通过学习活动提高儿童自我评价能力218

二 通过交往活动提高儿童自我评价能力220

第十章 小学儿童的个性心理特征225

第一节 小学儿童的能力225

一 能力的概述225

二 小学儿童能力的差异228

三 小学儿童能力的培养231

第二节 小学儿童的气质233

一 气质的概述233

二 小学儿童气质的分布特点236

三 气质的了解与个别施教237

第三节 小学儿童的性格239

一 性格的概述239

二 小学儿童性格的发展242

三 小学儿童性格的培养方法244

第十一章 儿童心理发展的基本理论249

第一节 儿童心理发展概述249

一 心理发展的概念249

二 儿童心理发展的特性250

第二节 影响儿童心理发展的因素253

一 儿童心理发展的客观因素254

二 儿童心理发展的主观因素258