图书介绍
教保小小孩 the infant/toddler curriculum【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】
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- (美)多里斯·伯尔根(Doris Bergen),(美)吕蓓卡·雷德(Rebecca Reid),(美)路易斯·托雷利(Louis Torelli)著;庄享静译 著
- 出版社: 南京:南京师范大学出版社
- ISBN:7811012626
- 出版时间:2006
- 标注页数:287页
- 文件大小:14MB
- 文件页数:302页
- 主题词:暂缺
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图书目录
序1
感谢4
前言5
卷一5
婴儿和学步儿课程的基本原则5
1.游戏是课程的媒介5
2.规划以游戏为主的课程环境41
影响婴儿和学步儿课程的个别发展因素:个案和学习活动41
卷二67
3.4—6星期:阿比(Abby)和布塔妮(Brittany)的课程67
4.3—4个月:查兰(Charlayne)和巴尼(Barnie)的课程81
5.6—7个月:瑞恩(Ryan)和乔丹(Jordan)的课程93
6.9—10个月:盖瑞(Garret)、达拉(Dara)和斯丹(Stan)的课程105
7.12—14个月:亚絮蕾(Ashley)和雅登(Eden)的课程125
8.18—21个月:琳依(Leah)和威廉(William)的课程139
9.23—24个月:布莱登(Brandon)和南希(Nancy)的课程157
10.29—32个月:保罗(Paul)、杰瑞明(Jeremy)和娜塔莉(Natalie)的课程179
11.35—36个月:昆汀(Quentin)、美可(Meiko)和萝莎(Rosa)与萝思塔(Rosita)的课程205
卷三229
影响婴儿和学步儿课程的生态因素229
12.家庭与婴儿及学步儿的课程:微系统和中间系统因素229
13.二十一世纪婴儿和学步儿的课程:外系统和大系统因素249
附录A:其他资源259
附录B:设立教保机构细则265
附录C:教保空间271
参考书目275
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