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姚仲明 序1

第一编 读书修德3

张震伟 读书修德 树魂立根3

王觉民 树魂立根 重温历史足迹7

石祖荣 读懂人生，谈何容易？15

王元青 大纲·手指·爱心19

王觉民 有一个名字叫老师24

李穗烨 《新教程中教师行为的变化》读后感27

施煜 行万里路 读万卷书31

康钧权 班级工作须抓小做细40

徐琤雅 班主任工作中的细节44

崔晶堰 细节决定成败49

第二编 教书育人55

张震伟 德育渗透的思考55

石祖荣 试论德育与教学的关系61

施煜 从大教育观谈影视教育66

朱贻纯 对体教结合的认识、实践和研究73

颜家雄 发掘资源 激发情感80

赵华 初中学生语文素养培养初探83

步彩珍 浅议语文教学与学生人文精神培养87

郑青 谈“五心”教育在中学语文教学中的渗透96

林信弓 谈数学教学中的德育渗透102

章飞舟 从“画苹果”谈实现学生的自主学习105

郭玲 英语教学中渗透生命教育111

武翠 中学生英语口语交际能力的培养115

范毅清 将学生拉回到物理学习中119

李穗烨 化学学科中的生命教育和德育教育126

李东薇 提高学生人文素养，增强德育实效性130

沈雨娣 试论工艺美术教育的创新精神137

徐黎明 童声训练方法初探142

俞英 音乐教育与“德”育教育的整合147

朱春英 关于中学生维权工作的实施151

郑沐 严格管理和细心沟通154

金则骅 终于赢得家长的心157

潘伟 一名后进生的转化历程160

第三编 研书创新165

张震伟 信息技术与物理教学的整合165

王觉民 普通完中高中语文教学有效性探索170

颜培颖 形成教学机智 提升自身素养176

颜培颖 博观约取，厚积薄发183

颜家雄 文言文教学要见“言”更要识“文”188

孙宇 作文教学初探191

郑婷婷 框架问题在语文教学中的运用195

黎嘉音 因材施教，抓分层教学198

倪和松 基本图形在几何证明中的应用202

李璐 向量损失函数下均值向量线性估计的可容许性207

王燕 多媒体技术在英语教学中的应用216

王燕 Christmas220

章飞舟 《Introduction》教学案例224

郏桂忠 分层教学在边疆少数民族学校英语教学中的探索229

郏桂忠 例谈“非谓语动词作后置定语”234

钱振红 用哲学观点看中国入世242

章灿鸿 浅谈如何激发学生的兴趣247

柏倩 试论影响中学生地理认知兴趣形成的因素251

柏倩 50年后的常规能源257

李东薇 《历史不会忘记——怀念张学良》教学案例262

庄清华 历史课CAI初探268

姚翀 揭开炭疽的神秘面纱274

程璐 中国民间美术280

杜跃芳 对情景题解题指导的探讨284

朱贻纯 思想模型在化学教学中的应用初探291