图书介绍

研学后教【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

冯润胜编著著
出版社：广州：广东教育出版社
ISBN：9787554809952
出版时间：2016
标注页数：290页
文件大小：6MB
文件页数：306页
主题词：中小学教育－教育研究

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图书目录

第一章概论1

第一节基本内涵1

第二节理论依据12

第三节功能价值21

第二章核心理念34

第一节把时间还给学生34

第二节让问题成为中心49

第三节使过程走向成功54

第三章教学模式66

第一节 “研学后教”课堂的基本特征67

第二节 “研学后教”课堂的结构范式78

第三节 “研学后教”课堂的活动程序86

第四章研学内容93

第一节研学案93

第二节研学问题104

第三节研学资源113

第五章后教策略124

第一节教学策略124

第二节学科课型134

第三节小组学习144

第六章技术手段159

第一节 “电子书包”与课程整合概述159

第二节 “电子书包”与课程整合的教学模式170

第三节 “电子书包”与课程整合的案例180

第七章教学评价186

第一节学习方式转变186

第二节学生核心素养的提升195

第三节教育质量提升201

第八章推进策略211

第一节行政推动211

第二节科研带动218

第三节评价拉动226

第九章 “研学后教”的效能231

第一节构建高效能的教学模式231

第二节催生高素质的师资队伍237

第三节形成高效率的学习方式246

第十章价值意义253

第一节教学改革也是生产力253

第二节教育的本真是促进人的发展259

第三节课堂是师生共同发展的舞台265

附录271

附录1：番禺区“研学后教”课堂教学改革指导意见271

附录2：番禺区“高效课堂协同创新”三年行动目标计划277

附录3：番禺区“研学案”编写与使用建议280

附录4：番禺区“研学后教”小组合作学习建议282

附录5：关于开展番禺区“研学后教”课堂教学评比活动的实施方案（意见征求稿）286

后记290