新时期研究生培养质量监控机制创新【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

新时期研究生培养质量监控机制创新PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

序1

第一章 新时期我国研究生教育的挑战和要求3

第一节 我国研究生教育发展概况3

一、我国研究生教育的发展历程3

二、我国研究生教育的发展特点10

第二节 新时期我国研究生培养的背景与挑战14

一、新时期我国研究生培养的背景15

二、新时期我国研究生培养的挑战17

第三节 新时期我国研究生培养的选择与要求21

一、新时期我国研究生培养的新选择21

二、新时期我国研究生培养的新要求27

第二章 新时期研究生培养质量监控机制构成32

第一节 新时期研究生培养的特点与目标32

一、新时期研究生培养的特点32

二、新时期研究生培养的目标37

第二节 创新型研究生培养质量的影响因素39

一、研究生生源因素40

二、研究生自身因素40

三、研究生导师因素41

四、研究生培养的过程因素42

五、研究生培养的制度因素42

六、研究生培养的环境因素44

第三节 创新型研究生培养质量监控体系构成44

一、创新型研究生培养质量监控机制的运行体系45

二、创新型研究生培养质量监控机制的主要内容47

第四节 研究生培养的外部质量监控机制创新53

一、我国研究生培养的外部质量监控机制54

二、国外研究生培养的外部质量监控机制55

三、我国研究生培养外部质量监控存在的问题56

四、我国研究生培养外部质量监控机制的创新58

第三章 研究生招生质量监控机制创新64

第一节 我国研究生生源特点与存在问题64

一、我国研究生生源的主要特点64

二、我国研究生生源存在的问题66

第二节 我国研究生选拔模式与存在问题68

一、我国研究生录取的选拔模式68

二、国外研究生入学的选拔模式70

三、我国研究生选拔模式存在的问题72

第三节 研究生招生质量监控机制创新74

一、完善教育主管部门的宏观管控机制74

二、创新以质量为导向的录取选拔机制75

三、完善和扩大研究生自主招生机制78

四、健全研究生选拔的监督保障机制78

五、构建公平公正高效的录取流程79

六、探索招生生生源质量定期评价机制79

七、建立研究生招生管理的反馈机制80

八、建立面向考生的信息咨询服务机制80

第四章 研究生教学质量监控机制创新81

第一节 我国研究生教学内涵建设的目标与内容81

一、我国研究生教学内涵建设的内涵81

二、国外研究生教学内涵建设的经验82

三、我国研究生教学内涵建设的目标85

四、我国研究生教学内涵建设的内容85

第二节 我国研究生教学存在的主要问题91

一、研究生培养目标定位与现实的偏差性91

二、课程设置涵盖面的片面性和失衡性91

三、课程教学内容缺乏层次性和前沿性93

三、教学手段和方法的单一性和被动性93

四、教学评估标准和效果的差异性和滞后性94

第三节 我国研究生教学质量监控机制创新94

一、研究生教学质量监控机制的背景与需求94

二、研究生教学质量监控机制的要素与机理96

三、研究生教学质量监控机制的目标与意义98

四、研究生教学质量监控机制的创新内容100

五、教学质量监控机制实施中应注意的问题107

第四节 研究生公共基础课程体系建设与质量监控109

一、研究生公共基础课体系概念与构成110

二、研究生公共基础课体系的理论分析111

三、研究生公共基础课体系的具体设计114

四、研究生公共基础课体系的组织形式116

五、研究生公共基础课体系的保障条件117

第五节 我国研究生教学评估机制创新119

一、我国研究生教学评估创新的意义120

二、我国研究生教学评估存在的问题120

三、我国研究生教学评估机制的创新122

第五章 研究生学位论文质量监控机制创新125

第一节 学位论文内涵与要求125

一、研究生学位论文的内涵与组成125

二、研究生学位论文的政策与规定127

第二节 我国研究生学位论文存在的问题及原因129

一、我国研究生学位论文存在的主要问题129

二、研究生学位论文质量问题的原因透析134

第四节 国外研究生学位论文质量控制措施135

一、美国的研究生学位论文质量控制措施135

二、英国的研究生学位论文质量控制措施138

三、日本的研究生学位论文质量控制措施141

四、德国的研究生学位论文质量控制措施143

第五节 我国研究生学位论文质量监控机制创新144

一、研究生学位论文质量控制机制创新144

二、研究生学位论文质量监控配套制度145

第六章 研究生导师队伍质量监控机制创新148

第一节 导师队伍质量监控机制的作用与目标148

一、研究生导师队伍质量监控机制的作用148

二、研究生导师队伍质量监控机制的目标149

第二节 研究生导师队伍质量监控机制中存在的问题155

一、研究生导师遴选机制不完善155

二、研究生导师考核机制不健全156

三、研究生导师岗位权责不清晰156

四、研究生导师年龄梯队不合理157

五、研究生导师队伍规模不匹配157

第三节 研究生导师队伍质量监控机制创新162

一、构建导师管理的竞争机制162

二、创新导师队伍的指导机制166

三、建立导师指导能力的提高机制168

四、实行导师联合的指导机制169

五、探索导师学术假制度169

六、健全导师指导的评价机制170

第七章 研究生科研能力质量监控机制创新172

第一节 我国研究生科研创新能力现状分析172

一、研究生科研能力训练不足172

二、研究生科研实践机会不多173

三、研究生科研基础理论薄弱175

四、研究生科研兴趣重视不够175

五、研究生学位论文质量不高176

第二节 国外研究生科研创新能力培养状况177

一、德国研究生科研能力培养的做法177

二、英国研究生科研能力培养的做法178

三、日本研究生科研能力培养的做法179

第三节 研究生科研能力培养的质量监控机制创新180

一、加强研究生科研能力培养的导师作用机制180

二、夯实研究生科研能力培养的理论知识基础181

三、创新研究生科研能力训练的多种教学模式182

四、营造竞争向上的科研创新环境与学术氛围183

五、注重研究生科研和学术兴趣的个性化培养183

六、探索研究生科研能力培养的新渠道新模式184

七 健全研究生科研创新的评价激励竞争机制184

第八章 创新型研究生培养模式创新189

第一节 我国研究生培养模式与存在问题189

一、研究生培养模式的内涵189

二、研究生培养模式构成要素190

三、我国研究生培养模式存在的问题191

第二节 国外研究生培养模式概览194

一、德国的研究生培养模式195

二、美国的研究生培养模式196

三、日本的研究生培养模式198

第三节 我国研究生培养模式改革与创新199

一、研究生培养模式创新的必要性199

二、我国研究生培养模式多元化改革与创新202

第九章 创新型研究生培养的支撑体系210

第一节 创新型研究生培养的软环境建设210

一、创新型研究生培养的管理机制创新210

二、创新型研究生培养的校园文化建设211

第二节 创新型研究生培养的硬环境建设213

一、加强现代化数字化图书馆建设213

二、加强科学化实用化教学硬件建设214

三、建立现代化的后勤硬件保障体系214