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中学数学1

第一部分　教学设计案例1

【1】生活中的立体图形3

【2】数轴10

【3】水位的变化15

【4】有理数的混合运算20

【5】有趣的七巧板24

【6】科学记数法27

【7】统计图的选择32

【8】一定摸到红球吗37

【9】谁转出的四位数大44

【10】探索勾股定理48

【11】平方根57

【12】实数64

【13】简单的平移作图77

【14】平行四边形的判别84

【15】中心对称图形93

【16】平面直角坐标系97

【17】函数110

【18】一次函数的图像115

【19】谁的包裹多124

【20】二元一次方程与一次函数129

【21】与数学交朋友137

【22】有理数的乘方147

【23】有理数的混合运算（二）154

【24】列代数式161

【25】代数式的值174

【26】整式180

【27】整式的加减194

【28】画立体图形211

【29】平面图形216

【30】可能还是确定220

【31】中心对称227

【32】几种特殊的平行四边形236

【33】认识不等式252

【34】一元一次不等式组258

【35】幂的运算270

【36】因式分解282

【37】用频率估计机会的大小292

【38】模拟实验299

【39】整式的除法305

【40】分式的运算319

【41】零指数幂与负整指数幂338

【42】一元二次方程的解法350

【43】与圆有关的位置关系381

【44】圆中的计算问题408

【45】简单的随机抽样417

第二部分　案例与感悟423

【1】让学生学有价值的数字425

【2】能围成正方体吗429

【3】n只青蛙吗435

【4】怎样计算最简便443

【5】包装盒中的数学448

【6】“玩”出的解题方法453

【7】剩余1还是0458

【8】能画出多少个平行四边形464

【9】拆分三角形472

【10】为学生的思维正确导航481

【11】我当司令员486

【12】将研究性学习引入数学教学活动中490

【13】转转转495

【14】拼出的代数恒等式501

【15】过程与结论507

【16】船长多少岁512

【17】用数字来代表事物的特点517

【18】都有余角吗521

【19】重复的点线·丢失的面524

【20】怎样移533

【21】围粮囤的数学538