图书介绍

课程文化发展论【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

李方，刘海涛，程可拉主编；范兆雄著著
出版社：广州：广东高等教育出版社
ISBN：7536131569
出版时间：2005
标注页数：230页
文件大小：14MB
文件页数：246页
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图书目录

摘要1

Abstract1

第一部分导论1

一、问题的提出3

二、研究的进展7

三、内涵与研究方法31

四、基本框架33

第二部分课程文化发展的环境38

一、课程是一种规范文化39

二、课程是人的文化实践45

三、课程文化发展与社会文化发展52

第三部分课程文化系统结构的运动63

一、课程文化要素与课程文化发展63

二、课程文化要素的关系与课程文化发展90

第四部分各文化类型的课程变革93

一、文化类型与课程文化类型94

二、主要文化类型的课程变革分析101

第五部分课程文化特质的传播137

一、课程文化传播的条件139

二、课程文化的内部传播与外部传播149

三、课程文化传播的特征158

第六部分课程文化特质的变迁166

一、课程文化变迁的前提167

二、课程文化变迁的方式171

三、课程文化变迁的文化叠加现象179

四、课程文化变迁的规律183

第七部分课程文化发展的本质与特征194

一、课程文化具有内在的客观价值195

二、课程文化发展有进步与落后之分201

三、课程文化发展要坚持知识的绝对主义与相对主义的统一204

四、课程文化发展是文化环境与人的能动性相互作用的结果208

五、课程文化发展呈现出要素的不平衡性和整体的阶段性211

六、课程文化发展是一体化与多样化的交互推进215

后记219

参考文献221