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目录1

序言1

绪论1

第一章人员选拔8

第一节人员识别的基本观点8

第二节人员选拔的标准14

第三节人员任职的条件17

第四节 人员选拔的心理学方法30

第五节人员选拔的方式56

第一节重视个体的心理差异59

第二章人员使用与培训59

第二节 人员使用的心理学原则65

第三节 人员培训的心理内容81

第三章人员考核94

第一节考核的种类与程序96

第二节 人事考核的意义100

第三节 人员考核的心理学原则103

第四节考核标准的导向作用106

第五节考核方法108

第六节 干部考核系列指标体系121

第七节 考核误差的心理原因162

第一节奖励的条件170

第四章人员奖惩170

第二节惩罚的条件176

第三节奖励的心理学原则179

第四节 惩罚的心理学原则191

第五章人员保护与流动197

第一节 人员保护的必要性197

第二节 保护改革者的心理学意义198

第三节人才保护的内容202

第四节人才流动的心理学意义208

第五节智力流动213

第一节退休离休制度的心理学意义220

第六章退休离休制度的心理学问题220

第二节退休离休老干部的心理特点225

第三节 退休离休制度的心理学对策231

第四节 心理与长寿235

第五节 退休离休老同志的心理卫生251

第七章人事工作者的心理素质263

第一节人事工作者的心理素质状况264

第二节人事工作者心理素质的相关286

第三节 人事工作者心理素质的性别差异291

第四节 人事工作者心理素质的年龄差异301

第八章人事工作者的心理健康330

第一节人事工作者的心理健康状况331

第二节 人事工作者的心理健康项目的相关347

第三节 人事工作者心理健康的性别差异350

第四节 人事工作者心理健康的年龄差异358

第九章人际交往与人际关系382

第一节 人际交往形式与交往作用382

第二节 人际交往艺术的心理效应388

第三节人际关系的类型393

第四节人际关系的作用396

第五节 建立与发展良好人际关系的399

基本条件399

第六节代际关系401

第七节建立良好的人际关系的心理方法405

第十章人员的智力开发408

第一节智力开发的重要性408

第二节个体智力结构409

第三节 集体智力结构416

第四节 智力形成的学说418

第五节智力的差异420

第六节智力与知识422

第七节怎样开发智力423

第十一章调动积极性的心理学问题432

第一节 需要、动机与行为概述432

第二节 需要程度与满足程度440

第三节 激励的心理原则455

第四节 激励方式460

第十二章思想政治工作的心理学问题470

第一节 思想政治工作的心理学原则470

第二节 思想政治工作的心理方式482

第三节 青年恋爱思想教育的心理问题491

第四节 思想政治工作的心理效应及其501

影响因素501

第五节 思想政治工作某些因素的相关509

第一节 改革的心理准备与状态的内容513

第十三章改革的心理准备与心理状态513

第二节 改革的心理准备与心理状态水平526

及其比较526

第三节 改革的心理准备与心理状态某些543

因素的相关543

第十四章人事制度改革的心理学问题556

第一节 人事制度改革的内容556

第二节 我国现代人才观566

第三节 破除阻碍人事制度改革的心理581

第四节 人事制度改革的心理学原则607

第五节 专业技术职务聘任制的心理学问题616

第六节 不良心理对改革的阻力623