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前言 你也能当好老师1

第一章 好老师的非常规行为5

好老师拥有教育天分6

教育中的错误理念7

错误理念之一：一些学生天生就懒惰、叛逆、难管7

错误理念之二：人人都可以当老师10

错误理念之三：学历越高，经验越多，教得会越好10

错误理念之四：师生间应保持距离13

错误理念之五：期望值更高一点15

错误理念之六：夸奖会冲昏孩子的头脑，批评才会让孩子正确行事17

错误理念之七：神奇教学法对所有的学生都适用18

错误理念之八：老师必须永远喜欢所有的学生20

好老师做的三件“错”事22

“错”事之一：灵活应变22

“错”事之二：师生共管23

“错”事之三：情感投入23

轮到你了24

练习25

第二章 怎样成为好老师？27

如何评估学生成绩？28

田纳西州的学习评估模式28

有效的评估制度是怎样的？29

克利夫顿的早期发现31

挑战传统观念33

美国神话35

天赋才能是如何形成的37

控制弱点40

能力的提高过程43

第三章 发掘你的专长45

如何参与“克利夫顿优势识别测试”？48

第四章 发挥天赋特质的作用51

天赋特质一：成就感52

教学建议53

优秀教师访谈实录：关于成就感54

天赋特质二：行动力54

教学建议55

优秀教师访谈实录：关于行动力57

天赋特质三：适应性57

教学建议57

优秀教师访谈实录：关于适应性59

天赋特质四：分析力59

教学建议60

优秀教师访谈实录：关于分析力61

天赋特质五：统筹力62

教学建议62

优秀教师访谈实录：关于统筹力64

天赋特质六：信仰64

教学建议65

优秀教师访谈实录：关于信仰66

天赋特质七：领导力66

教学建议67

优秀教师访谈实录：有关领导力68

天赋特质八：沟通力68

教学建议69

优秀教师访谈实录：有关沟通力70

天赋特质九：好胜心71

教学建议72

优秀教师访谈实录：有关好胜心73

天赋特质十：关联74

教学建议74

优秀教师访谈实录：关于关联76

天赋特质十一：公平心77

教学建议77

优秀教师访谈实录：关于公平心78

天赋特质十二：回顾79

教学建议79

优秀教师访谈实录：关于回顾81

天赋特质十三：谨慎81

教学建议81

优秀教师访谈实录：关于谨慎83

天赋特质十四：伯乐83

教学建议84

优秀教师访谈实录：关于伯乐85

天赋特质十五：纪律性85

教学建议86

优秀教师访谈实录：关于纪律性87

天赋特质十六：体谅87

教学建议88

优秀教师访谈实录：有关体谅89

天赋特质十七：专注力89

教学建议90

优秀教师访谈实录：关于专注力91

天赋特质十八：预见性91

教学建议92

优秀教师访谈实录：关于预见性93

天赋特质十九：和谐93

教学建议94

优秀教师访谈实录：关于和谐95

天赋特质二十：理念95

教学建议96

优秀教师访谈实录：关于理念97

天赋特质二十一：包容心97

教学建议98

优秀教师访谈实录：关于包容心99

天赋特质二十二：个性化100

教学建议100

优秀教师访谈实录：关于个性化102

天赋特质二十三：吸收102

教学建议102

优秀教师访谈实录：关于吸收104

天赋特质二十四：爱思考104

教学建议105

优秀教师访谈实录：关于爱思考106

天赋特质二十五：学习力106

教学建议107

优秀教师访谈实录：有关学习力108

天赋特质二十六：完美108

教学建议109

优秀教师访谈实录：有关完美110

天赋特质二十七：乐观111

教学建议111

优秀教师访谈实录：有关乐观112

天赋特质二十八：交际113

教学建议113

优秀教师访谈实录：有关交际114

天赋特质二十九：责任心115

教学建议115

优秀教师访谈实录：有关责任心116

天赋特质三十：解决问题117

教学建议117

优秀教师访谈实录：有关解决问题118

天赋特质三十一：自信心119

教学建议119

优秀教师访谈实录：有关自信心121

天赋特质三十二：追求121

教学建议121

优秀教师访谈实录：有关追求123

天赋特质三十三：战略123

教学建议124

优秀教师访谈实录：有关战略125

天赋特质三十四：取悦125

教学建议126

优秀教师访谈实录：有关取悦127

第五章 你向何处去129

开始你的能力之旅131

开始之前132

增值部分135

附录136

参考文献151

致谢155