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第一部分 管理工作1

一、本科与研究生教学2

2002—2011年教学工作与教学管理3

“十二五”国家级实验教学示范中心99

申报北京市实验教学中心发言119

对质量工程的几点认识132

在系处级干部培训班上的总结发言136

在青年管理干部暑期培训班上的总结发言143

2005年表演教学国际研讨会与戏剧演出展综述146

中央戏剧学院系列教学丛书总序151

二、表演系学科建设154

国家级团队建设——表演系列课程教学团队申报材料155

中央戏剧学院人才培养模式创新实验区申报书（音乐剧表演教学实验区）171

表演系关于在教育教学活动中对坚持现实主义美学原则的几点认识和做法181

精品课程“完整人物形象创造”教学成果总结193

教育部2007年音乐剧人才培养模式创新实验区资助项目——美国百老汇经典音乐剧《名扬四海》（FAME）上演成功197

中央戏剧学院音乐剧表演教育教学成果介绍202

三、教代会与工会211

2002—2010年工会、教代会工作212

在第三届教职工代表大会上的工作总结225

中央戏剧学院召开第四届教职工代表大会暨第十二届工会代表大会229

加强民主政治建设·构建和谐校园 努力开创学院教代会和工会工作新局面——中央戏剧学院第三届教代会第十一届工会工作报告232

第二部分 党建工作246

巩固成果·深化改革·励精图治·科学发展开创全面建设特色鲜明、世界一流艺术院校的新局面——在中共中央戏剧学院第一次党员代表大会上的报告248

中央戏剧学院学习实践活动整改落实情况报告281

弘扬办学传统·坚持改革创新 为建设世界一流艺术院校而努力奋斗——向教育部赴中央戏剧学院巡视组所作的工作报告293

求真务实·科学发展 为建设特色鲜明、世界一流艺术院校而努力奋斗——基本标准检查现场报告310

第三部分 学术论文330

中央戏剧学院本科教育教学现状综述332

中央戏剧学院表演教学345

坚持现实主义创作原则和方法 构建与实践科学的表演教学体系355

关于表演专业（2005）招生考试的问与答364

关于戏剧教育教学的实践和思考370

关于角色的创造382

音乐剧中的规定情境与音乐情境393

瑞典的青少年和儿童戏剧教育400

由《空的空间》引发的思考408

世界当代舞台美术发展趋势与教学的研讨与思考——第三届亚洲戏剧教育研究国际论坛侧记417

中央戏剧学院表、导演系青年教师代表团赴俄罗斯GIJIS戏剧艺术研究院、圣彼得堡戏剧学院教学考察活动报告423

中日戏剧交流50年展随笔433

首尔戏剧奥林匹克印象438

2010年话剧舞台追溯442

2011年话剧舞台记事453

2012年话剧舞台梳掠465