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第一章 教师家教指导概述1

第一节 教师家教指导及其意义1

一、什么是教师家教指导1

二、为什么要进行教师家教指导2

三、教师进行家教指导的意义3

第二节 教师在家教指导中的地位6

一、教师是家庭教育的参谋者6

二、教师是家庭教育的合作者6

三、教师是家庭教育的指导者7

四、教师是家庭教育成功经验的宣传者8

第三节 学校与教师的家庭教育指导职责8

一、学校领导对开展教师家庭教育指导的责任9

二、教师执行家庭教育指导的责任13

第四节 教师家教指导的现状与发展趋势16

一、家庭教育指导的现状16

二、教师家教指导的发展趋势18

第二章 家教指导的原则、形式、方法及注意事项21

第一节 家教指导的原则21

一、科学性原则22

二、针对性原则23

三、可操作性原则26

四、实效性原则27

第二节 家教指导的形式和方法29

一、集体解答法30

二、单独解答法34

三、个案跟踪法37

四、家教指导的其他形式42

第三节 家庭教育指导中的注意事项46

一、注意尊重家长46

二、注意在指导过程中的自我学习、自我完善48

三、克服教师指导家长开展家庭教育中的误区49

四、注意家教读物的使用50

第三章 教师开展家教指导应具备的基本素质53

第一节 教师开展家教指导应掌握的基本知识53

一、基本知识53

二、学习掌握58

第二节 教师开展家教指导应具备的艺术技巧60

一、基本技能60

二、养成修炼65

第三节 教师开展家教指导应注意的礼仪修养68

一、基本礼仪68

二、实践修养73

第四章 关于家庭德育指导76

第一节 教师指导家庭德育的作用和意义76

一、教师指导家庭德育的意义76

二、教师指导家庭德育的作用82

三、学校德育与家庭德育的区别83

第二节 家庭中道德教育存在的主要问题及正确指导85

一、当前家庭中道德教育存在的主要问题85

二、教师指导家庭德育的主要内容90

第三节 教师指导家庭品德教育的基本方法93

一、教师指导家庭德育的基本方法93

二、教师在指导家庭德育中家长容易出现的几个问题99

三、教师指导家长努力提高家教德育水平104

第五章 关于家庭智育指导109

第一节 家庭智育与学校智育的关系109

一、家庭智育与学校智育的区别109

二、家庭智育与学校智育的联系110

第二节 家长在抓孩子学习上的不当做法111

一、不当做法的几种表现111

二、克服不当做法的指导建议113

第三节 让家长了解新课改、走进新课改与支持新课改114

一、了解新课改114

二、走进新课改118

三、支持新课改121

第四节 常见智育问题指导129

一、激发学习动力与兴趣129

二、培养良好的学习习惯132

三、开发孩子的智力潜能141

第六章 关于心理健康指导147

第一节 什么是心理健康148

一、心理健康的含义148

二、心理健康的标准148

三、如何保持心理健康150

第二节 中小学生常见的心理问题与矫治152

一、情绪方面的问题与矫治152

二、意志方面的问题与矫治156

三、性格方面的问题与矫治158

四、交往方面的问题与矫治161

第三节 青春期常见心理问题及对策164

一、青春期的生理、心理特点164

二、如何帮助家长面对问题高发的青春期166

三、常见问题及对策167

第七章 关于情商与个性的指导177

第一节 中小学生情商的培养与指导177

一、情商的概述177

二、情商的培养与指导181

第二节 中小学生个性的培养193

一、个性及其特征193

二、个性在人发展中的作用194

三、不良个性的矫治195

第八章 关于其他方面问题的指导204

第一节 关于安全问题的指导204

一、安全教育及其重要意义204

二、安全教育的三个视角及指导方法206

三、未成年人伤害事故责任划分209

第二节 关于身体健康问题的指导220

一、中小学生身体健康的重要意义220

二、身体健康教育的三个环节及指导方法221

第三节 关于升学就业问题的指导226

一、树立正确的升学与就业观念226

二、升学过程应重点把握的几个问题227

三、就业过程中应重点把握的几个问题231

第四节 关于学校各类事情的指导233

一、家长关心的学校各类事情233

二、学校各类事情的指导原则234

三、学校各类事情的指导方法235

后记237