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绪论1

第一章 哲人智慧5

第一节 政治智慧6

一、儒家的“仁政”政治观6

二、法家的法治政治观8

三、道家的“无为而治”政治观10

四、墨家的“兼爱”政治观11

第二节 谋略智慧12

一、纵横之慧13

二、兵事之术16

第三节 人生智慧19

一、人生智慧的谋略性特征19

二、人生智慧的基本内涵20

三、人生智慧的基本表现22

四、人生智慧的诗性形态：人与自然合一24

第四节 思维智慧25

一、《易经》里“变”之思维25

二、《老子》里的辩证思维27

三、《鬼谷子》里的“灵动性”思维30

四、阴阳家的“五行说”思维31

第二章 信仰力量33

第一节 生存的迷惘33

一、什么是信仰33

二、为什么会有宗教信仰34

第二节 精神世界的多元格局36

一、原始宗教36

二、道教39

三、佛教42

第三节 神灵的启示49

一、宗教对中国政治的影响49

二、宗教对中国文化的影响51

三、宗教对社会观念的影响55

第三章 制度价值60

第一节 宗法家族制度60

一、宗法家族制度的起源60

二、宗法家族制度的确立及其主要内容61

三、宗法家族制度的主要影响64

第二节 中国古代选官制度65

一、汉代的察举制度66

二、魏晋的九品中正制度68

三、隋唐科举制度的设立69

四、宋元明清时期科举制度的强化71

五、中国古代选官制度的主要特点及影响73

第三节 官吏制度的形成与沿革75

一、官制的起源与周代的官制75

二、秦汉官制76

三、魏晋南北朝官制78

四、隋唐五代官制79

五、宋元官制81

六、明清官制82

七、中国古代官制的特点及影响83

第四节 中国古代教育制度86

一、官学制度86

二、私学制度88

三、书院制度90

四、中国古代教育制度的主要特点及影响91

第四章 科学精神94

第一节 中国古代的主要科技成就94

一、天文历法94

二、医学成就98

三、数学成就103

四、四大发明105

五、手工技艺107

六、农林生产110

七、建筑工程113

第二节 中国古代科技的特点及其影响116

一、天人合一的思维基础116

二、以经验直观为基本研究方法118

三、以实用为目的118

四、没有严格的科学分类120

第五章 艺术魅力121

第一节 圆融贯通121

一、书画同源122

二、曲艺杂化123

三、建筑综合125

第二节 气韵生动126

一、绘画：写意传神127

二、书法：刚柔相济130

三、音乐：和静清远133

第三节 虚实相生135

一、绘画：计白当黑136

二、戏剧：含虚蓄实137

三、建筑：计虚当实139

第四节 中和之美141

一、音乐：和合之美141

二、书法：和谐之美143

三、哲学：中庸之道144

四、建筑：中正之美145

五、姓名：天赋之美146

第六章 生活情趣148

第一节 饮食享受148

一、八大菜系148

二、中国传统饮食文化的内涵156

三、茶酒人生158

第二节 霓裳羽衣162

一、历代服饰的演变传承162

二、传统服饰图案171

第三节 民俗雅趣174

一、传统节日174

二、婚姻礼仪179

第四节 传统游艺182

一、骑马射箭183

二、游泳滑雪184

三、武术摔跤185

四、跑步足球186

五、民俗活动187

第七章 耕读传家189

第一节 读书之体与用189

一、“万般皆下品，唯有读书高”——读书之用189

二、书卷多情似故人——读书之乐191

三、不朽之盛事——读书之业192

四、唯有源头活水来——读书之法193

第二节 藏书与传书197

一、拥书者必自雄——藏书197

二、耕读传家久，诗书继世长——耕读传家的文化传统202

第八章 人格养成204

第一节 孔子的君子人格204

一、修身目标：做一个具有哲学智慧的君子205

二、君子人格培养的三个步骤205

三、君子人格的两个侧面：中庸和狂狷207

四、君子人格的反面：乡愿208

五、君子人格的余流：逸者209

第二节 孟子的大丈夫人格210

一、大丈夫人格的基本内涵211

二、“不召之臣”的人格狂质212

三、大丈夫人格的浩然内质214

四、大丈夫人格的“大勇”外质215

第三节 庄子的自由人格和屈原的狂者人格216

一、庄子的自由人格217

二、屈原的狂者人格221

第四节 魏晋时代的名士人格223

一、悲壮而伟大的名士人格223

二、陶渊明的人格意义226

第五节 作为审美品格的狂、逸人格229

一、狂者人格的形成和发展230

二、人格化品质的逸231

第九章 文化交流232

第一节 文化交流通道——丝绸之路232

一、丝绸之路概述232

二、丝绸之路的文化作用234

第二节 文化交流使者——张骞与郑和236

一、张骞通西域236

二、郑和下西洋239

第三节 西学东渐244

一、西学东渐的历史进程244

二、各学科的西学东渐246

三、西学东渐对中国的影响250

主要参考书目252