图书介绍

教育因子概论：关于改革我国高考制度的几点思考【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

刘廷杉著著
出版社：陕西神果教育力学研究所
ISBN：
出版时间：2002
标注页数：155页
文件大小：11MB
文件页数：176页
主题词：

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图书目录

序言张安民1

前言1

第一章　绪论1

第一节　教育因子的基本概念与科学性1

一、教育因子概念的提出和表述1

目录1

二、教育因子概念的内涵2

序（二）张普成4

三、教育因子概念的外延4

四、教育因子概念的科学性5

第二节　教育因子与其它科学的关系8

一、教育因子与哲学的关系8

二、教育因子与教育学的关系8

三、教育因子与物理学的关系9

四、教育因子与社会学的关系9

七、教育因子与人类学的关系10

五、教育因子与生物学的关系10

六、教育因子与心理学的关系10

八、教育因子与化学的关系11

第三节　教育因子的理论意义11

第二章　教育因子的运动基础15

第一节　教育因子的自然起源15

第二节　教育因子的思维发展18

第三节　教育因子的时空运动22

第三章　教育因子运动的基本规律25

第一节　教育因子多边互动25

第二节　教育因子同异化合28

第三节　教育因子无限扩增32

第四章　教育因子与人的思维35

第一节　教育因子是思维的基本构成35

第二节　教育因子与人的感性思维和理性思维37

第三节　教育因子与主体思维40

第五章　教育因子与认识深化45

第一节　从思维空间的拓展上进行促使45

第二节　从思维层面的提高上进行促使49

第三节　从思维方式的运用上进行促使53

第四节　从认识深化的程序上进行促使56

第六章　教育因子与人素质的结合61

第一节　教育因子与人素质结合的潜性基础63

第二节　教育因子与人素质结合中的强抑摩擦64

第三节教育因子与人素质结合中的思维主导66

第四节　教育因子与人素质结合中的社会联系68

第五节　教育因子与人素质结合的未来走向69

第七章　教育因子与现代教育71

第一节　教育因子与现代教育的关系71

一、教育因子的哲学二重性71

三、教育因子与现代教育的关系73

二、现代教育的基本概念73

四、现代教育与现代学校教育的关系74

第二节　教育因子对现代教育发展的促进作用75

第三节　教育因子与现代学校教育改革79

第八章　教育因子与未来教育84

第一节　未来教育的发展动力85

第二节　未来教育的发展形态87

第三节　未来教育的制动与服务90

人与教育94

附录94

力与意识98

关于意识本身就是物质的断想102

教育因子研究的理论拓展和突破105

人类智力矿与教育开采力110

场所校园理论研究纲目122

关于改革我国高考制度的几点思考137

朋友多了路好走——代后记148