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绿色教育：永不放弃的教育梦想1

专家述评：“绿色”是教育之魂17

绿色管理——改变学校的不竭动力27

一、绿色管理之“道”27

（一）对“绿色管理”的理解27

（二）“绿色管理”二三事29

二、绿色管理之“基”30

（一）制度管理，是学校发展的有力保证30

（二）民主管理，是学校发展的坚实基础50

（三）文化管理，是学校发展的根本动力64

三、“绿色管理”之“本”78

（一）搭建发展平台，强化师资力量78

（二）创建三个模式84

（三）组建“名师工作室”96

（四）筑建“阳光·健康俱乐部”100

四、绿色管理之“业”102

（一）幼小衔接的一体化管理102

（二）中小幼“教育集团化”的一体化管理104

（三）“西五大学区”的一体化管理109

专家述评：“西五人”在创造特色成功办学的历史122

绿色课堂——一路春风一路欢歌135

一、“绿色课堂”的提出135

（一）全方位落实“减负”是绿色课堂提出的基础135

（二）《小学生主体·创新·实践教育》课题研究是保障136

（三）“绿色课堂”应运而生137

（四）“绿色课堂”的创建与定位148

二、唱响“绿色课堂”奏鸣曲152

（一）第一乐章——开展“多元情境化教学”152

（二）第二乐章——全力构建绿色课堂文化160

（三）第三乐章——深度开发校本课程188

三、孩子眼中的“绿色课堂”208

（一）倾听花开的声音208

（二）“绿色课堂”回音壁213

专家述评：播种龙牙218

绿色德育——给予学生生命拔节的力量231

一、破解难题，绿色德育应运而生231

（一）绿色德育理念233

（二）绿色德育研究目标234

二、德育队伍建设，为生命工程奠基237

（一）锤炼育人之良师237

（二）关注德育之实效242

（三）加强科研之探索244

三、“1361”工程，为学生插上成长的双翼254

（一）主题设计围绕“爱”255

（二）育人过程突出“绿”261

（三）“阳光道德银行”紧扣“实”279

四、构建三位一体和谐绿色德育体系，为生命拔节助力291

（一）生命教育为学生终身幸福保驾护航291

（二）艺术教育让童年洒满阳光298

（三）家长学校提升学校办学品质303

专家述评：唤醒生命蓬勃向上的动力315

绿色文化——让学校焕发精神的魅力331

一、校长文化，引领绿色启航331

（一）胸怀全局的领航者331

（二）脚踏实地的追梦人334

二、教师文化，构建绿色幸福339

（一）修心提质，塑造师德339

（二）强师精业，创生智慧347

三、学生文化，遵循绿色体验372

（一）责任教育，促进习惯养成372

（二）阳光运动，绽放生命活力379

四、校园文化，突出绿色熏陶380

（一）文化传承与个性张扬381

（二）文化熏陶与自然和谐385

五、百年文化，彰显学校内蕴386

（一）百年文化，薪火相传387

（二）盛大庆典，记忆犹存391

六、交流文化，对接美好未来402

（一）互动发展的校际联谊402

（二）开放合作的国际交流405

专家述评：感悟绿色文化的教育特点与价值410