给幼儿园教师的101条建议 语言教育【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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幼儿语言教育的年龄阶段目标1

如何设计幼儿语言教育活动目标6

幼儿语言教育中的倾听行为培养10

幼儿语言教育中的表述行为培养14

幼儿语言教育中的欣赏文学作品行为培养19

幼儿语言教育中的早期阅读行为培养22

在语言教育中体现教学内容的有序性26

在谈话活动中培养幼儿的交谈能力30

在谈话活动中发展幼儿的倾听能力和语言表达能力34

在讲述活动中发展幼儿的独白语言38

通过早期阅读活动发展幼儿的阅读理解能力和进述水平42

通过听说游戏促进幼儿的语音和词汇学习45

利用角色游戏发展幼儿的语言能力与思维能力48

幼儿英语教学的原则52

培养幼儿学习英语的兴趣57

围绕幼儿已有经验组织语言教育活动61

巧用教学策略促进幼儿的有效学习65

培养幼儿语言表达能力的多种途径69

重在发展幼儿语言运用的能力73

在语言教育活动中恰当地运用讨论法77

语言教育活动的几种导入方式81

促进幼儿语音发展的多种手段85

正视并分析幼儿的提问特点88

合理应答，促进师幼互动93

教育有语言障碍幼儿的方法99

谈话活动内容选择的原则103

谈话活动中调动幼儿注意力和积极性的策略107

明确谈话活动与讲述活动的区别111

讲述活动的提问艺术115

看图讲述活动的指导要点119

做好情境表演讲述活动的准备工作123

巧用分组讲述发展大班幼儿的语言运用能力126

重视选择和有效利用幼儿文学作品130

幼儿文学作品学习的多种呈现方式133

幼儿文学活动的教材选编136

在故事教学中培养幼儿的问题意识和解决问题的能力139

根据幼儿故事图式的建构特点进行故事教育143

幼儿儿歌教育的有效方法147

充分发挥古诗的审美教育功能151

以多种途径引导幼儿欣赏文学作品155

不同类型的早期阅读教育活动159

集体阅读活动中优化提问的方式163

早期阅读活动的指导方法168

早期阅读教育中生成指导策略的运用172

挖掘阅读材料的形式美，发展幼儿的审美能力178

运用多媒体课件优化早期阅读教学181

早期阅读教具和学具的制作184

为不同年龄段的幼儿选择合适的图书187

在集体阅读活动中提高幼儿的提问水平191

培养幼儿前读写技能的多种方式194

开展趣味化的早期阅读识字活动199

灵活多样的早期阅读识字方法201

科学认识早期阅读活动中的写前准备205

各年龄班语言游戏的特点208

幼儿英语教学的主要方法212

情境法在幼儿英语教学中的特殊价值218

幼儿英语教学应注意的问题222

语言教育活动设计的原则与方法226

渗透性语言教育活动的设计与组织231

幼儿谈话活动的设计和组织236

幼儿讲述活动的设计与指导策略239

幼儿文学作品学习活动的设计243

幼儿故事活动设计的方法245

幼儿诗歌和散文活动设计的方法248

幼儿古典诗词欣赏活动的设计251

幼儿动画配音活动的设计与组织254

幼儿语言游戏的设计和组织257

幼儿英语教学的设计与实施策略261

让环境和材料激发幼儿的问题意识264

积极发挥语言环境的整体效应267

创设语言环境应该注意的问题269

在主题活动中创设幼儿想说、敢说、喜欢说、会说的语言环境274

表演角中的幼儿语言能力培养278

营造充满书香的阅读环境282

阅读区中的语言教育重点285

阅读区中的材料投放和管理288

哪些材料可以作为语言教育活动的材料291

让材料在第一时间内吸引幼儿的目光295

把准备材料的过程变成幼儿学习的过程298

建构丰富的英语学习环境302

在数学活动中渗透语言教育306

在音乐活动中渗透语言教育310

在美术活动中渗透语言教育313

在语言教育活动中如何培养幼儿的责任心316

在社会活动中渗透语言教育320

小班语言活动中的情境化学习模式324

多样化画面在讲述活动中的运用329

以语言教育为中心开展主题活动332

日常生活中的语言教育336

语言活动区中的教育指导340

家园配合进行语言教育344

在日常生活中规范幼儿语言的“输入”和“输出”348

正确对待幼儿生活中的“为什么”352

善于观察和倾听幼儿的同伴语言355

正确应对幼儿的语言错误359

进园和离园时的语言教育363

多元化的幼儿语言发展评价366

幼儿语言教育活动的多元评价370

运用观察评价法收集评价资料374

重视纵向评价，淡化横向评价379

运用教育叙事法评价语言教育活动383

后记388