图书介绍

高职院校英语元认知策略使用状况研究【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

刘春华著著
出版社：沈阳：辽宁大学出版社
ISBN：9787561056493
出版时间：2008
标注页数：148页
文件大小：7MB
文件页数：159页
主题词：英语－认知心理学：学习心理学－研究－高等学校：技术学校

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图书目录

第一章绪论1

第一节发展外语教学中的学习策略的理论依据2

一、在现代外语教学中发展学习策略是由现代教育理念决定的2

二、建构主义教学理论对英语教学的启示3

第二节英语学习策略研究的背景10

一、英语学习策略产生的背景10

二、英语学习策略的定义与分类12

三、元认知策略在英语学习中的作用14

第三节英语学习策略研究概述17

一、国外英语学习策略研究现状17

二、我国英语学习策略研究的历史与现状21

三、我国英语学习策略研究的发展趋势23

第四节高职院校英语学习中存在的问题26

一、英语学习中缺乏元认知意识27

二、英语学习中缺乏元认知策略28

第五节高职院校英语教学的特点33

一、老师控制下的学习——传统教学观念导致的填鸭式教学方式33

二、传统智力观将智力看作是与生俱来、固定不变的34

三、学习者缺乏元认知策略知识35

第二章元认知理论36

第一节英语学习认知理论36

一、英语学习认知理论的内容36

二、人类记忆的本质41

三、学习的组成要素42

第二节元认知理论43

一、元认知理论的概念43

二、元认知与学习能力的关系45

第三节元认知理论的相关理论48

一、中介者理论48

二、元语言理论51

三、归因理论54

第三章元认知策略在英语学习中的应用60

第一节元认知策略在英语学习中的应用60

一、引言60

二、英语学习策略训练62

三、教师在策略训练中的作用79

四、英语学习策略模式81

五、结论90

第二节一项对高职院校英语专业听力元认知策略使用状况的研究90

一、听力理解不成功者的元认知研究90

二、听力理解的实质95

三、英语听力障碍分析及提高途径97

四、高职院校英语听力教学中的元认知策略培训102

第三节一项对高职院校英语专业口语元认知策略使用状况的研究111

一、元认知策略在英语口语学习中的作用111

二、元认知策略在英语口语学习中的应用113

第四节一项对高职院校英语专业词汇元认知策略使用状况的研究115

一、词汇教学的意义115

二、元认知策略与阅读理解117

三、词汇教学应遵循的原则120

四、对高职院校英语专业词汇元认知策略使用状况的具体研究122

第五节一项对高职院校英语专业写作元认知策略使用状况的研究128

一、元认知策略在英语写作中的作用128

二、对高职院校英语专业写作元认知策略使用状况的具体研究129

第四章本书的研究结论和对未来研究的展望134

第一节本书的研究结论134

第二节对未来研究的展望136

REFERENCES138