图书介绍

中国当代杰出的建筑师 建筑教育家杨廷宝【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

中国当代杰出的建筑师 建筑教育家杨廷宝
  • 刘怡,黎志涛著 著
  • 出版社: 北京:中国建筑工业出版社
  • ISBN:7112073766
  • 出版时间:2006
  • 标注页数:363页
  • 文件大小:68MB
  • 文件页数:378页
  • 主题词:杨廷宝(1901~1982)-生平事迹;杨廷宝(1901~1982)-建筑理论

PDF下载


点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快]温馨提示:(请使用BT下载软件FDM进行下载)软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢]  [在线试读本书]   [在线获取解压码]

下载说明

中国当代杰出的建筑师 建筑教育家杨廷宝PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台)。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用!后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载!

(文件页数 要大于 标注页数,上中下等多册电子书除外)

注意:本站所有压缩包均有解压码: 点击下载压缩包解压工具

图书目录

序 文前3

上篇 生命之路3

第一章 求学勉力3

一、幼年教育3

1.社会环境3

2.家庭环境3

3.2 小学学习4

3.1 中国书画学习4

3.幼年学习4

前言 文前4

3.3 河南留美预备学校5

二、青少年在清华5

1.清华留美预备学校5

2.西洋美术学习6

3.选择建筑6

三、在美国宾夕法尼亚大学的青年时期8

1.美国宾夕法尼亚大学建筑系8

2.课程学习10

3.P·克瑞及其他老师16

4.赴欧考察23

第二章 执业精勤26

一、建筑设计和修缮古建26

1.建筑设计26

2.修缮古建29

二、基泰工程司与其他建筑组织34

1.关颂声和基泰工程司34

2.近代建筑师及设计事务所41

3.建筑学会45

4.解放后至80年代我国建筑设计机构的调整46

第三章 诲人不倦49

一、建筑设计教学与研究49

1.40年代在重庆沙坪坝的教学49

2.解放前后在南京的教学50

3.解放后在南京的建筑设计研究52

1.国际建协会议55

二、解放后的其他建筑活动55

2.规划建设指导56

中篇 建筑之理——人·建筑·环境61

第四章 个体哲学的生成——内驱力与外驱力61

一、人格与思维——内驱力61

1.外形特征61

2.个性特征62

2.1 世界观和价值观——动力结构62

2.2 特征结构63

2.3 思维特点66

3.社会传统哲学的继承67

3.1 积极寻求入世的实用理性精神68

3.2 注重“中和”的处世原则69

3.3 兼收并蓄的文化观念70

3.4 物我一体的自然观71

二、社会结构和地域——外驱力72

1.中国近现代社会三个不同性质的政权阶段72

2.近现代社会的文化环境和建设方针73

3.地域发展与群体实践80

3.1 沈阳80

3.2 北京83

3.3 天津87

3.4 南京89

3.5 上海97

3.6 重庆成都河南新乡100

3.7 陕西武功106

第五章 建筑之理——杨廷宝的建筑设计思想与手法110

一、设计理论和作品的分期分析110

1.早期建筑设计思想和手法111

2.中期建筑设计和建筑思想129

3.后期建筑设计思想和设计作品142

二、对杨廷宝建筑设计思想和设计手法的进一步研究158

1.建筑美学观158

1.1 比例161

1.2 节奏与韵律168

1.3 建筑尺度和空间尺度169

1.4 对称与均衡171

1.5 细部装饰174

2.建筑文化观177

2.1 类比和简化178

2.2 文化精神的设计179

2.3 文化环境的保护182

3.地区建筑观182

4.时代建筑观184

5.辩证建筑观188

5.1 普遍联系189

5.2 实践论的观点190

5.3 在发展的过程中认识事物的规律193

5.4 坚持客观的立场,具体问题具体分析195

6.大建筑观198

6.1 控制——现实城市建设中的必要约束198

6.2 联系——建筑学的发展200

一、比较研究202

1.与中国建筑师的比较202

第六章 比较与思考——对杨廷宝建筑设计思想的再认识202

2.与外国建筑师比较208

2.1 杨廷宝与路易·康209

2.2 杨廷宝与R·文丘里217

二、思考——对现代建筑的启示220

一、中央大学建筑系源起228

1.从师徒传袭到西式教育228

第七章 中央大学建筑系源起和教育思想228

下篇 教育之法228

2.培养目标与课程设置229

二、中大与其他国立建筑院系230

1.两种体制230

2.课程比较231

三、鲍扎体系教育的特点235

1.教育思想235

2.教学方法238

3.鲍扎的进步与局限240

第八章 杨廷宝建筑教育思想和方法242

一、分期分析242

1.早期教育思想和方法242

2.中期建筑教育思想和方法244

2.1 道德素质的要求245

2.2 全面的专业素质培养246

2.3 辩证求实的建筑设计教育观247

2.5 注重建筑设计入门基础知识249

2.4 创造力的培养249

3.晚期建筑教育思想和方法250

3.1 重视环境研究250

3.2 社会需求的研究250

二、比较分析253

1.培养独立工作和判断能力254

2.注重学生全面专业素质的培养254

1.2 建筑设计的教学256

1.1 建筑教育体制256

1.我国建筑教育存在的几个问题256

三、杨廷宝建筑教育思想对我国建筑教育的启示256

1.3 基本功训练257

1.4 设计研究257

2.对杨廷宝建筑教育思想方法的继承与发展258

2.1 建筑教育思想258

2.2 建筑设计教学方法260

结论267

一.杨廷宝的历史地位268

二.评价与借鉴270

附录275

附录一 杨廷宝先生在宾大的其他资料276

附录二 部分测绘图纸284

附录三 访谈记录309

附录四 译文343

图片索引351

参考文献359

热门推荐