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目录第一章　你的孩子也可以成为天才完美天才论　3

一个赏识教育的奇迹　7

罗森塔尔效应中的赏识魅力　10

没有赏识就没有教育　13

把赞赏孩子作为自己的第一要务　16

给孩子以“我是天才”的感觉　20

善于发现孩子的优势潜能　24

运用“补强法则”激发孩子自信　28

赏识与抱怨不是两难选择　31

第二章　切勿对孩子心灵施暴不可随意对孩子“泼冷水”　37

对成长中的孩子不该有偏见　40

孩子的自尊心不容践踏　43

不能嫌弃自己的孩子　47

何必这样比来比去　50

孩子的反抗心理源自批评过度　53

孩子对父母的“告诫”　57

第三章　赞赏成就孩子非凡智慧鼓励孩子的好奇心　63

唤起孩子的兴趣　67

呵护孩子的梦想　71

培养孩子的观察力　75

激发孩子的创造力　79

提高孩子的记忆力　83

诱发孩子的求知欲　87

第四章　赞赏铸就孩子完美品质适时引导孩子关爱他人　93

为孩子的善行举杯　97

用你的豁达教会孩子宽容　101

奖励诚实比惩罚撒谎更重要　104

让守信的种子在孩子心中生根　107

放开双手让孩子早些自立　111

锻炼孩子敢于冒险的勇气　115

拒绝挫折就等于拒绝成功　119

第五章 赞赏造就孩子阳光心态慎待自卑的孩子　125

帮助孩子树立和增强自信心　130

引导孩子不要为成绩不好而苦恼　133

企图完全消除孩子的虚荣心并不明智　137

克服孩子恐惧心理的有效方法　141

不可忽视孩子的心理成长　145

乐观的孩子是世上最幸运的人　149

第六章 写给您的赞赏技巧理解是赞美的前提　155

对每一次进步都给予鼓励　159

赞美要注意突出细节　162

及时给予赞赏效果好　165

表扬不可过多过高　168

切忌评价式赞美　172

金钱奖励必须把握好方式　174

表扬应体现年龄特征　179

换个角度看孩子　183

第七章　赞赏不应停留在嘴边倾听孩子的心声　189

懂得与孩子交流　192

允许孩子参与家庭事务　196

参与孩子的活动　200

与孩子一起游戏　204

有困难时不妨向孩子求助　208

营造良好的家庭氛围　212

为孩子树立可资仿效的榜样　217

第八章　赞赏不是让管教缺位合理的管教是必须的　223

让孩子为自己的错误承担责任　227

先表扬长处后指出不足　231

批评孩子的语言技巧　235

忌讳如此批评　238

批评也可以很艺术　242

适时善后消除孩子的逆反情绪　246