思想政治教育教学改革的创新与实践 广州市属高校思想政治理论教育教学的理论与探索【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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马克思主义基本原理教学改革及实效性的探讨&詹勤彬 王小丽 周梅芳1

讨论式教学法在马克思主义理论教学中的运用&白丽萍6

马克思主义基础理论之本土化研究&丁霞14

尊重哲学本性，提升高校《马克思主义哲学》教学实效&王敏21

应该重视马克思主义社会教育思想研究&龚超27

坚持群众路线，提高党的执政能力&刘立丰35

论人民群众在解放思想中的主体地位&王国国40

解放思想是一项永无止境的战略任务&曹美菊48

制度生产力的政治推力&李明57

意识形态与消费文化&罗华明62

论社会主义核心价值体系的思想教育资源价值&孙永安 陈晓静68

从小康到和谐——社会发展目标的国学视角&熊淑媛75

以人为本的科学发展观之价值观探析&李楠青82

用社会主义核心价值体系培育大学生的价值观&林少红89

正确处理人民内部矛盾：构建和谐社会的根基&孟凤英95

社会规范原创属性的回归&马丽102

论《中国近现代史纲要》课教学中的认知目标及其实现&杨军 黎抒屏112

《中国近现代史纲要》课“能力导向教学模式”实例分析——以《中国革命的新道路》教学为样本&吴九占119

论《中国近现代史纲要》课教学中情感目标的实现&张竹云126

社会主义改造的历史必然性探析&游庆括132

《概论》课程改革的若干思考&孟凤英141

PBL教学法在《概论》课教学中的应用&王小丽 周国祥147

探索性学习教学法在《概论》课教学中的运用&李俊彪153

提高《概论》课教学实效性的探索&王小丽159

“三步走”战略步骤与我国实现现代化的发展战略&王克峰165

从中国经济增长的特点谈践行科学发展观的意义&马丽172

论树立科学荣辱观在构建和谐社会中的意义&马波182

改革开放早期我国“三农”政策的转轨与突破&吴九占187

回顾我国体制改革的基本历程&李俊彪197

科学发展观的哲学意义&陶成玉203

论邓小平理论在马克思主义中国化过程中的地位&董世明 周旋214

论改革开放对中国特色社会主义理论体系的重要意义&袁勇睢224

构建中国特色社会主义文化产业&李锘 李明233

在高校德育课中加强大学生感恩教育的思考&寇向梅238

大学生道德养成与人格教育相关性及其实践研究&张燕 余毅敏244

道德与法律之间的功能互补及切入点的选择——“三鹿奶粉”事件引发的理性思考&罗元252

论教育过程中的学生幸福&曾翠芳259

转型社会大学生法信仰教育&孙晓媛265

强化青少年科学素养教育的若干思考&孟凤英 李丽红273

永恒的“天鹅之歌”——论裴斯泰洛齐的教育思想及其现代价值&谢艳霜278

运用陶行知教育理论提高高职院校思想道德教育的实效性&黄瑛284

广州大学生自杀意念及其影响因素分析&冯珊珊 张雪琴290

大学生心理健康危险因素评价&龙建297

广州市医学院校学生性态度与性教育状况调查&尚鹤睿302

思想政治理论课考评体系改革的探讨——兼论思想政治理论课“05方案”的实施对策&白丽萍 王小丽 詹勤彬308

对新形势下高职院校思想政治理论课教学改革的思考&贺衡艳314

高校思想政治理论课内容重复之现象及其调适&董世明320

高职思想政治理论课情感教学法运用探微——以《思想道德修养与法律基础》教学为例&管小青329

论思想政治课教学方法的创新&寇向梅338

论教育过程主客体关联与易位&潘海云344

浅议新形势下高校思想政治教育工作存在的问题与对策&罗金彪351

思想政治理论课实践教学浅析——基于广州科技贸易职业学院的诚信主题实践教学&肖影玲357

高职思想政治理论课教学模式探索&孙永安 陈晓静364

高职院校思想政治理论课实效性调查研究&宋翎 熊淑媛等372

高职院校开展思想政治理论课实践教学的思考&伍文彬398

高职院校思想政治理论课教学模式改革的思考&黄雪梅405

试论构建和谐社会与高职思想政治教育&周宏伟412

论高职思想政治教育的情感开发功能&袁勇睢420

发挥外聘教师在高职院校思想政治教育中的作用&李晓亮427

全球化金融危机与社会伦理价值的冲撞和重建&田长军434

高校思想政治隐性教育的情境创设&谭一笑442

注重实效，改革创新，全面推进思想政治理论课建设&陈敏生449

加强隐性教育，实施全员育人&张强 刘俊荣456

和谐现代校园文化弘扬人的主体性&王敏462

试析高校思想政治工作互动的控制机制、动力和保障机制&王克峰467

论撤销学位的法律规制——对中山大学撤销陈颖硕士学位案件的法律思考&肖鹏471

试论高校思想政治教育与学生社团建设的有机融合&周旋479

新时期高校学生管理面临的问题及对策&杜晓莉487

大学生党建工作中的问题与对策&许建华494

高校学生管理工作呼唤管理爱因斯坦的激励模式——读伊万塞维奇《管理爱因斯坦》的启示&王永平499

后记507