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目录3

教育教学管理篇3

对新世纪初办学的思考 潘永祁3

努力拓展发展学生党员工作的新思路新途径 王小泉18

强化师德建设 提高育人水平 姚文建22

名师在岗位上成长 王卓明25

学科分层教学模式探究的体会浅议 叶军30

德育导师制的实践与思考 黄李敬36

润物细无声——谈我校实施“导师制”的体会 邵峰棋40

实施自主管理 构建育人平台 王刚强43

与时俱进构建特色校园文化 王刚强46

实施自主管理 弘扬素质教育——谈“值周班”制度实施 姚鑫铭54

健康 乐观 坚强 高尚——“安高”心理健康教育工作回顾与展望 章艺红57

理念创新 服务跟进 育人功能与日俱增——高中后勤管理工作功能的探索 余明月61

在特色中发展 为卓越而努力 冯敏66

重视信息技术教育的应用 促进教学的发展 程国祥71

课题研究篇75

让语文学习活起来——高中语文学习空间拓展的研究 郭吉成75

“诗歌教学言—象—意教学模式”的研究报告 陈香琴85

在自主求真中发展——“构筑三自教育管理模式的研究”概况 潘永祁89

基于多媒体网络环境的自主学习教学方式的研究 叶军92

高中历史教学中校本教材开发与实践的研究 叶军 李永达97

黄浦江流域水质考察报告 张帆 周志远等103

教育教学研究篇117

21世纪我们如何当教师 赵毓莉117

关于文学作品教学的几点思考 郭吉成121

用理性思维拓展阅读空间 叶伟强128

负向反拨：对文言文注释过详过细说“不” 王正堂131

古诗鉴赏过好三关 卞仁意133

对语文课美育的认识 陈铭飞137

也说“守拙”——兼与何思明同志商榷 叶诞丰140

诗歌教学应让学生多“读”多“悟” 黄欢143

最伟大的悲悯，最苦痛的赞歌——读穆旦《赞美》 蒋红卫146

熟读精思子自知——文言文诵读教学探微 梁娟151

试论树立“大语文”教育观的三个前提 陈德钊154

为有源头活水来——高效速读与课堂阅读教学浅谈 窦国胜158

在“过程”中闪现“思想方法”之光——谈高三数学总复习方法系列之一 王卓明162

谈数学教学中再学习能力培养的切入点 张中乐168

数学教学中激发学生学习动机的实践与思考 鲍利人171

试论数学教学中学生直觉思维的培养 杨连忠176

实际问题在数学教学中的运用 吕欢焕180

例说图论在中学数学竞赛中的应用 沈国内184

解题过程的监控与思维培养 梁卫宏186

源于水而活于水——培养学生数学应用能力初探 邵峰棋191

论中学英语听力教学预测训练 胡韶林194

浅谈英语课堂教学中学生的主体位置 莫红梅198

浅谈在英语课堂教学中有效的交互性活动的构建 卢美芳201

合成氨工业条件选择的探究性学习——“反弹琵琶”法在课堂教学中的运用 李发顺204

浅论新理念下教学观念的转变 朱成明207

新课程 新思维 新方式 章培清210

新课程 新理念 陈启良214

物含妙理总堪寻——新课程标准下的物理教学观 应陆丰218

精选巧讲——在习题教学中培养学生的创造性思维 沈涛224

对高中思想政治课教学中开展研究性学习的思考与探索 袁优良228

重基础 抓热点 讲方法——文科综合模式下的高三政治复习 胡现红231

政治课教学中学生创新精神、能力的培养 彭光彩234

高考命题思维的变化与研究性学习的实施 徐雪涌239

如何运用心理学理论突破地理教学难点 楼信芳244

对高中地理教学渗透课外考察的几点认识 李道顺248

案例在地理教学中的运用 程美玲253

中学地理研究性学习开展的几点思考 杨炳军256

历史课堂教学应重在对学生思维能力的培养——兼谈对学生课堂笔记改进的认识 叶军260

中学历史研究性学习应注意的几个问题 李永达263

“图”——无声的教学语言 黄红丽267

数学智能在生物解题中的有效应用 杨慧芳272

论音乐在体育教学中的应用 唐来州276

根植之下 必有沃土 冯敏282

谈重点中学班主任对后进生的管理策略 何志平285

浅谈劳技教学中学生创新能力的培养 汪文峰289

阅读室开放式管理浅谈 李萍292

教育教学案例与设计篇297

爱心抚慰脆弱多疑的心灵 楼信芳297

爱心扶起心灵自信之树——导师制工作个案心理辅导的方法 王卓明300

SO2——你知道吗？304

——“二氧化硫”课堂的教学案例 李发顺304

寻找干电池内阻存在的依据——物理教学中的实验案例一则 杨兴国308

在何处射门最好 鲍利人312

“研究性课题：杨辉三角”的教学案例 郑寿和315

意料之外 情理之中——一堂没有备课的课 李太新320

学习新课程标准 实践新理念——《价值规律的基本内容和表现形式》教学案例 陈美璘324

开拓生活视野 增强科技意识——调查生物工程制品在社会生活中的应用情况活动案例 于利群328

THE TOPIC OF FOOD 任红亚332

《故都的秋》课案设计一则 黄欢335

《故都的秋》课堂实录 王建军337

合理归因——心理教育活动的设计一则 章艺红342

《雨巷》教学设计及其说明 周吉琳344