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小学教育基础理论知识 现代教育技术基础分册【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

小学教育基础理论知识 现代教育技术基础分册
  • 陶秀英主编;徐龙海编著 著
  • 出版社: 北京:中国档案出版社
  • ISBN:7801660757
  • 出版时间:2001
  • 标注页数:248页
  • 文件大小:17MB
  • 文件页数:262页
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图书目录

第一章 现代教育技术概述1

第一节 教育技术概念1

一、教育技术概念的演化1

二、现代教育技术的定义与教育技术学的研究内容3

第二节 现代教育技术发展过程概述6

一、国外现代教育技术的产生和发展6

二、现代教育技术在我国的发展7

三、现代教育技术的发展趋势10

思考题12

第二章 视觉媒体教学13

第一节 视觉媒体概述13

一、教学媒体的概念及分类13

二、投影类视觉媒体14

第二节 幻灯、投影设备15

一、幻灯机15

二、投影器17

三、多媒体投影仪22

四、银幕26

第三节 投影(幻灯)教材的制作28

一、设计制作投影(幻灯)教材的原则28

二、制作投影(幻灯)教材的步骤29

三、投影片(幻灯片)的几种常用简易制作方法30

第四节 幻灯、投影教学33

一、幻灯教学33

二、投影教学35

三、幻灯、投影教学应注意的问题37

思考题38

第三章 电子幻灯片的制作40

第一节 PowerPoint的基础知识40

一、演示文稿(电子幻灯片)40

二、PowerPoint窗口介绍40

三、PowerPoint的视图方式42

第二节 制作演示文稿46

一、创建演示文稿46

二、幻灯片的版面设计52

三、修饰版面55

第三节 添加表格和图表59

一、添加表格59

二、添加图表63

第四节 幻灯片的改进65

一、更改幻灯片版式65

二、设置幻灯片背景66

三、调整幻灯片色彩67

第五节 调整演示文稿70

一、插入、删除和复制幻灯片70

二、重新排列演示文稿72

第六节 设置演示文稿的演播效果75

一、设置动画效果76

二、设置幻灯片的切换效果79

第七节 演播控制80

一、设置放映方式80

二、添加控制按钮82

三、超级链接85

第八节 演示文稿的打包86

思考题89

第四章 听觉媒体教学90

第一节 听觉媒体设备90

一、传声器90

二、扬声器96

三、收录机98

四、CD唱机107

五、扩音机109

第二节 电声系统及其配置115

一、无线广播系统115

二、有线广播系统117

三、室内扩音系统119

第三节 录音教材制作120

一、制作录音教材的原则120

二、制作录音教材的步骤121

三、录音技术简介122

第四节 听觉媒体的教学应用123

一、录音教材的特点123

二、听觉媒体在教学中的应用范围124

三、听觉媒体的局限性125

思考题126

第五章 视听觉媒体教学127

第一节 电影127

一、电影的原理127

二、电影放映机的原理及使用128

三、电影的优点和局限130

四、电影的适用范围131

第二节 常用视听媒体设备132

一、电视机132

二、磁带录像机140

三、VCD播放机152

第三节 学校有线电视系统156

一、有线电视系统的分类156

二、闭路高频传输系统的优点及教学特性157

三、有线电视系统的组成158

四、有线电视系统的安装、调试与使用注意事项162

五、校园有线教育电视模式163

第四节 电视教材164

一、电视教材的特点164

二、电视教材的类型165

三、电视教材的编制166

四、电视教材的维护168

第五节 电视教学170

一、电视教学方法170

二、微格教学172

思考题172

第六章 综合类媒体教学174

第一节 计算机辅助教学174

一、计算机辅助教学系统的组成174

二、CAI计算机系统的组成175

三、计算机辅助教学的特点177

四、计算机辅助教学的类型180

五、CAI课件制作的一般步骤185

第二节 语言实验室186

一、语言实验室的类型187

二、语言实验室的主要设备组成192

三、语言实验室的主要特点和功能193

第三节 多媒体网络教室197

一、多媒体网络系统的构成模式197

二、多媒体网络系统的教学功能199

三、多媒体网络教室的教学应用200

思考题202

第七章 教学设计203

第一节 教学设计概述203

一、教学设计的概念203

二、教学设计的层次204

三、教学设计的指导思想206

四、教学设计过程的模式简介211

第二节 学习需要分析216

一、学习需要分析的含义216

二、确定学习需要的方法217

三、学习需要分析应注意的问题220

第三节 学习内容的分析220

一、分析学习内容的一般步骤221

二、分析学习内容的基本方法222

第四节 学习者分析223

一、学习者一般特征的分析224

二、学习者学习风格的分析224

三、学习者初始能力分析和教学起点的确定225

第五节 学习目标的阐明226

一、学习目标的概念226

二、学习目标的分类226

三、学习目标的编写232

第六节 教学策略和教学媒体的选择235

一、教学策略235

二、教学媒体选择的依据236

三、教学媒体选择的模型237

第七节 教学设计成果的评价240

一、教学评价概述240

二、教学设计成果的评价指标244

三、教学成果形成性评价245

思考题247

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