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第一章 绪论1

第一节 现代教育技术的概念1

一、现代教育技术的定义2

二、现代教育技术的作用5

三、现代教育技术的研究对象和学科性质9

第二节 现代教育技术的产生和发展10

一、教育史上的四次革命10

二、现代教育技术的产生和发展11

三、我国现代教育技术的产生和发展15

第三节 现代教育技术与教育的变革20

一、教育观的变化20

二、师生角色的变化21

三、教学方式、方法的变化21

四、教学材料的变化22

第四节 电化教育过程和模式22

一、电化教育的过程22

二、构成电化教育过程的基本要素23

三、电化教育过程的模式24

第二章 现代教育媒体29

第一节 现代教育媒体概述29

一、现代教育媒体的类型29

二、现代教育媒体的主要教学功能30

第二节 光学投影类媒体的基本原理与使用31

一、幻灯机的结构及使用方法32

二、投影器的基本结构和使用方法36

三、放映屏幕的种类与使用41

第三节 电声类媒体43

一、电声换能器件43

二、录音机基本功能及使用方法47

三、CD唱机和唱片52

第四节 电视类媒体55

一、电视机基本特性与使用56

二、录像机基本特性及使用59

三、激光影碟机的基本特性及使用61

四、视频展示平台的基本特性及使用64

五、大屏幕投影机的特性及使用66

第五节 计算机类媒体69

一、多媒体计算机系统69

二、多媒体计算机系统的构成70

第六节 现代教育技术常用系统71

一、多媒体综合电教课室71

二、语言实验室71

三、微型教学系统75

四、卫星广播电视系统与有线电视系统77

五、校园多媒体教学计算机网络系统与Internet81

第三章 教学设计的方法85

第一节 教学设计概述85

一、什么是教学设计86

二、教学设计的意义和作用88

三、教学设计的基本环节89

第二节 学习者分析91

一、学习者的一般特征91

二、学习者身心发展的阶段特征92

三、学习者分析的内容和要点94

四、分析学习者的方法95

第三节 教学内容的分析97

一、分析教学内容的基本步骤97

二、知识的类型98

三、分析教学内容的方法100

第四节 教学目标的确定与陈述103

一、教学目的与教学目标103

二、教学目标的类型104

三、教学目标的编写109

第五节 教学策略的组织111

一、教学策略的概念111

二、教学媒体的选择111

三、教学方法的选择114

四、教学组织形式的选择116

五、教学程序的安排117

六、教学设计的辅助工具118

七、教学设计方案实例120

第四章 电教教材的开发——视听教材制作125

第一节 开发制作电教教材的一般过程125

一、选题126

二、电教教材的设计127

三、搜集资料132

四、加工制作133

五、修改评价134

第二节 稿本的编写134

一、编写稿本的意义134

二、电教教材编制的原则135

三、幻灯投影教材及稿本的编写137

四、录音教材及稿本的编写139

五、电视教材及稿本的编写141

第三节 幻灯、投影教材的制作149

一、幻灯教材的制作149

二、投影教材的制作150

第四节 录音、电视教材的制作152

一、录音教材的制作152

二、电视教材的制作153

第五章 电教教材的开发——互动类教材的制作157

第一节 概述158

一、多媒体课件158

二、多媒体课件的类型和结构162

三、多媒体课件的设计与制作的过程169

四、网络课程与教学网站173

第二节 多媒体课件的系统设计178

一、屏幕界面设计178

二、交互方式设计182

三、导航策略设计187

第三节 多媒体课件的制作190

一、多媒体素材的制作190

二、多媒体著作工具200

三、PowerPoint的初步使用202

四、Authorware的初步使用206

第四节 网页制作211

一、Dreamweaver简介212

二、制作网页的步骤217

第六章 媒传教学方法224

第一节 概述224

一、教学方法的概念224

二、媒传教学方法的概念228

第二节 媒传教学方法229

一、播放教学法229

二、程序教学法234

三、微型教学法236

四、成绩考查法238

五、训练教学法240

第三节 媒传教学法应用的技巧240

一、幻灯、投影教学应用的技巧241

二、扩音广播、录音教学应用的技巧245

三、电视媒体教学应用的技巧247

四、计算机媒体教学应用的技巧251

第七章 远程教育256

第一节 远程教育概述256

一、远程教育的定义257

二、远程教育中涉及的两个问题259

三、远程教育的理论260

四、远程教育的功能261

第二节 远程教育发展的历史263

一、函授／自学阶段263

二、开放大学阶段264

三、远程会议／广播电视阶段264

四、多媒体和计算机网络阶段265

第三节 远程教育系统的传播模式265

一、远程教育系统信息传播过程265

二、远程教育系统的教学组织形式268

三、远程教育的模式271

附录 世界上两所比较成功的远程教育实例273

一、英国的开放大学273

二、中国的中央广播电视大学280