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序&饶杰腾3

第一部分 课程建设研究3

在课程改革的实践中迈出坚实的步伐3

准确把握素质教育中语文教育的本质6

新课程下的初、高中语文教学衔接问题初探9

高中语文新课程的变化及其认识13

实践理念 探索道路16

抓住发展时机 迈上新的台阶20

坚持课改方向 积极探索实践30

做好准备 蓄势待发37

总结经验，认识问题，再上新途39

走好新课改的第一步47

第二部分 课程实施研究51

在课堂教学中实践新课程理念，丰富新课程理念51

把“虚拟”变“实在”，把“理念”变“现实”53

走好新课程改革的每一步55

再加一把劲儿，完成最后的冲刺57

走“高效”之路，得阅读之法59

潮平两岸阔 扬帆起航程62

观摩·借鉴·发展66

人格魅力和学识水平的完美结合72

古诗词鉴赏指导刍议75

谈阅读教学中语言训练的基本思路78

在常态教学中提高作文质量82

从调整入手，提高议论文写作指导的实效性85

现实生活·理性思考·完美表达93

第三部分 选修课程研究99

认清方向 走出新路99

浅谈“专题式教学”中的“专题”确立114

让校本选修成为新课程的宠儿123

校本选修课程的一朵奇葩125

先行者的有益尝试127

推进新课程需要信念，需要实践，需要思考131

开好选修课 迈上新台阶133

继续打开专题式教学的实施思路135

扎实探索 走出新路137

选修课实施的新思路141

对高中语文选修课“专题式教学”的再实践与再认识143

认准的事情就应当做下去145

第四部分 考试评价研究149

2007年北京市高级中等学校招生统一考试语文试题解析149

2008年北京市高级中等学校招生统一考试语文试题解析156

2009年北京市高级中等学校招生统一考试语文试题解析164

义务教育课程改革背景下的北京市语文学科中考改革发展研究173

高中新课程语文学科会考导向释析254

欣赏类试题的基本特征与解题思路263

语文“综合性学习”试题考辨266

“阅读延伸题”解析与复习指导270

后记274