图书介绍
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- 陈建华著 著
- 出版社: 北京大学出版社
- ISBN:
- 出版时间:2013
- 标注页数:206页
- 文件大小:59MB
- 文件页数:215页
- 主题词:
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图书目录
绪论 教育规划领域的学校发展规划研究1
一、教育规划已经成为教育研究的热点1
二、目前教育规划中存在的一些问题4
三、教育规划领域中的学校发展规划9
第一章 国际视野中的学校发展规划11
一、国际基础教育改革的基本特征11
二、西方国家的学校发展规划项目13
三、我国的学校发展规划项目20
四、学校发展规划影响日渐扩大的原因23
第二章 学校发展规划的理论基础28
一、完全理性与有限理性理论28
二、内源发展理论35
三、新公共管理理论38
四、校本管理理论40
第三章 学校发展规划的内涵43
一、发展和规划43
二、教育规划的定义49
三、学校发展规划的定义50
第四章 学校发展规划的内容56
一、英国学校发展规划内容的演变56
二、目前我国学校发展规划的内容58
三、学校发展规划的核心和灵魂:确立学校教育哲学63
四、学校优先发展项目76
五、学校发展规划的具体项目81
六、学校发展规划的保障系统93
第五章 学校发展规划的循环过程96
一、学校发展规划是一个循环过程96
二、分析校情98
三、制定文本99
四、预算过程107
五、规划实施110
六、监测评估112
七、后继规划115
第六章 校情分析的技巧与方法120
一、校情分析的理论基础120
二、校情分析的原则121
三、校情分析的手段与技巧122
四、校情分析的方法129
第七章 学校发展规划的参与者141
一、规划过程是参与式决策的过程141
二、规划需要学校共同体成员的参与143
第八章 学校文化与学校发展规划154
一、学校规划是学校文化的反映154
二、借助规划促进学校文化建设159
结语 学校发展规划的价值与前景170
一、学校发展规划的价值170
二、学校发展规划的前景172
附录 一所学校的规划过程实录176
参考文献200
后记204
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