智力心理学【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

智力心理学PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 智力研究的历史回溯1

第一节 早期智力研究2

一、中国文化传统中蕴涵的智力观2

二、西方先哲的智力观2

三、中西方智力观之比较4

四、“智力研究之父”：高尔顿与比纳的智力观5

第二节 以心理隐喻为基础的当代智力理论8

一、心理隐喻及其演变历程8

二、以隐喻为基础：重建智力理论的阵营9

三、内视隐喻的智力理论10

四、外视隐喻的智力理论13

五、内视与外视结合的系统隐喻15

六、心理隐喻对智力理论的意义15

第三节 反思传统智力理论及其测评的痼疾17

一、有关传统智力理论的论争17

二、对传统IQ测验的质疑20

第二章 斯腾伯格：传统IQ的超越者22

第一节 斯腾伯格的生平与学术渊源22

第二节 斯腾伯格的学术活动与成就26

第三章 斯腾伯格的智力理论建设（一）：经典理论30

第一节 智力的成分分析理论30

一、智力的三种成分及其相互关系30

二、成分分析理论的贡献与不足33

第二节 人类智力的三元理论35

一、理论背景35

二、主要内容35

三、启示、意义与局限39

第三节 成功智力理论42

一、为何要提出成功智力理论？42

二、何谓成功智力理论？45

三、成功智力的三种类型47

四、斯腾伯格对实践智力的研究48

五、成功智力有效吗？53

六、成功智力理论与三元智力理论的关系55

七、成功智力理论的价值与存在问题57

第四章 斯腾伯格的智力理论建设（二）：新近发展61

第一节 创造力投资理论61

一、何谓创造力投资理论？61

二、创造力有哪些资源？62

三、如何发展创造力？63

四、创造力投资理论的创新性不足64

第二节 智慧平衡理论65

一、斯腾伯格研究智慧的缘起65

二、智慧平衡理论的主要观点66

三、智慧平衡理论的价值与存在问题70

第三节 智慧、智力、创造力综合模型（WICS）72

一、WICS模型的研究路径72

二、WICS模型的内涵73

第四节 文化与智力研究76

一、为什么要研究文化与智力？76

二、文化与智力关系的实证研究78

三 文化与智力研究的未来趋向83

第五章 改革的使命：斯腾伯格智力理论的教育应用85

第一节 斯腾伯格教育改革的动因与目标85

一、教育改革的动因85

二、教育改革的目标87

第二节 以智力理论为基石的教育改革88

一、为成功智力而教88

二、为智慧而教：美国教育的未来选择94

第三节 斯腾伯格教育改革的借鉴意义99

一、确立“在卓越中平等”的教育目标100

二、建构更宽泛的能力观100

三、拓展更高层次的教育观101

四、设计渗透性、主题性的课程101

第六章 智力测验新方向：成功智力理论在测量中的应用103

第一节 传统智力测验的困境与出路103

一、传统智力测验的困境103

二、传统智力测验的出路105

第二节 以成功智力为基础的三元智力测验106

一、三元智力测验的内容与特点106

二、三元智力测验的信效度指标108

第三节 彩虹项目：新千年美国大学入学考试改革109

一、彩虹项目的研究背景109

二、彩虹项目测验及其使用方法110

三、彩虹项目测验的实证检验113

四、彩虹项目测验的应用效果与评价115

第四节 智力测验的新方向117

一、以理论为基础编制测验117

二、增加智力测验的情境性与现实解释力117

三、减少测验中团体间的智力差异118

四、采用多样化的测验方式118

五、充分利用计算机技术118

六、推进智力测验在教育和考试中的运用119

第七章 三元智力测验中国修订本及其信效度研究121

第一节 三元智力测验的修订121

一、三元智力测验简介121

二、修订方法121

第二节 三元智力测验中国修订本的信效度检验125

一、信度检验125

二、效度检验125

第三节 三元智力测验修订的成果128

一、三元智力测验中国修订本的测验指导手册128

二、三元智力测验中国修订本的题样129

三、三元智力量表的评分指导136

第四节 有关三元智力测验中国修订本的讨论137

一、如何看待STAT的信度指标？137

二、STAT修订本的效度令人满意吗？138

第八章 总结、评价与展望140

第一节 斯腾伯格智力理论发展的内在逻辑140

第二节 斯腾伯格智力理论的总体价值142

一、国外有关斯腾伯格智力理论的赞许之声142

二、元理论意义143

三、实体理论的价值146

第三节 斯腾伯格智力理论的缺憾149

一、理论建构中的问题149

二、实证研究中的问题150

第四节 未来前瞻151

主要参考文献154