音乐教师实用手册【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

音乐教师实用手册PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

前言1

第一篇 音乐基础知识1

第一章 记谱法知识1

第一节 简谱基础知识1

一、简谱怎样表示音的高低1

二、简谱怎样表示音的时值2

三、简谱怎样表示休止5

第二节 五线谱基础知识6

一、五线谱的构成7

二、五线谱怎样表示音的高低7

三、五线谱怎样表示音的时值10

四、五线谱怎样表示休止13

第三节 节奏与节拍14

第四节 速度与力度17

一、怎样表示速度17

二、怎样表示力度19

第五节 常见演唱与演奏记号20

第六节 装饰音标记21

第七节 常见省略标记25

第二章 声乐知识27

第一节 人声的分类和特点27

第二节 童声的音域与嗓子的保护30

第三节 青少年变声期的特点与声音训练31

第四节 歌曲演唱形式32

第三章 曲式学知识34

第一节 曲式的基本部分和附属部分35

第二节 乐段及内部结构36

第三节 单二部曲式37

第四节 单三部曲式38

第五节 复三部曲式39

第六节 变奏曲式40

第七节 回旋曲式41

第八节 奏鸣曲式41

第九节 套曲与组曲42

第四章 管弦乐队知识43

第一节 弓弦乐器分类及演奏特点44

第二节 木管乐器分类及演奏特点46

第三节 铜管乐器分类及演奏特点48

第四节 打击乐器分类及特点50

第五章 民族乐队知识51

第一节 民族器乐知识51

一、常见拉弦乐器及特点52

二、常见弹拨乐器及特点53

三、常见吹管乐器及特点55

四、打击乐器分类及特点56

第二节 小型民族乐队演出形式57

一、丝竹乐57

二、吹打乐58

三、打击乐58

四、戏曲音乐59

五、小型民族乐队60

第六章 合唱指挥知识61

第一节 指挥的准备工作62

第二节 指挥技巧63

第七章 音乐鉴赏知识65

第一节 音乐表现要素65

第二节 音乐体裁的特性与分类68

第三节 常见音乐体裁69

第四节 常见舞曲体裁75

第五节 西方音乐风格与流派77

一、文艺复兴时期音乐77

二、巴洛克时期音乐78

三、古典主义音乐79

四、浪漫主义音乐81

五、民族乐派81

六、印象派音乐81

七、20世纪音乐流派简介83

第六节 中国传统音乐的种类及表情特点84

一、民间音乐特点84

二、文人音乐特点85

三、宗教音乐特点86

四、宫廷音乐特点87

五、戏曲音乐及特点88

第七节 中国民歌音乐知识88

一、中国民歌的音乐特征89

二、中国民歌的传承特点90

三、号子90

四、山歌91

五、小调92

第八节 曲艺音乐知识93

一、曲艺音乐特点93

二、曲艺音乐类别94

三、曲艺音乐唱腔结构类型96

四、曲艺伴奏音乐97

第九节 中国戏曲音乐知识98

一、戏曲音乐的主要特征98

二、戏曲音乐的组成及其功用99

三、戏曲音乐的主要声腔101

第八章 少儿心理和音乐才能发展特点103

第一节 儿童心理发展过程103

第二节 乳儿期心理和音乐才能的发展104

第三节 婴、幼儿期心理和音乐才能的发展105

第四节 童年期心理和音乐才能的发展107

第五节 青少年期心理和音乐才能的发展109

第二篇 音乐教学技能111

第九章 音乐微格教学111

第一节 语言技能111

一、口语艺术112

二、音乐教学语言117

三、教学中常见语言错误121

第二节 形体语言技能123

一、形体语言的运用原则123

二、面部动作124

三、眼神126

四、手势128

五、站姿129

第三节 板书技能130

一、板书需具备哪些能力131

二、板书要求131

三、板书设计原则132

四、板书布局133

五、写板书时的教学组织135

六、板书常见问题及对策135

第四节 导入技能136

第五节 提问技能138

一、提问目的138

二、提问艺术139

三、课堂问句的常见形式140

四、提问失败的原因141

第六节 结束技能142

第七节 范唱技能144

一、发声范唱144

二、歌曲范唱145

三、范唱中常见问题147

第八节 范奏技能147

一、范奏类型148

二、范奏技能运用149

第九节 弹唱技能149

一、唱弹的协调性150

二、弹唱的技巧性151

第十节 说课技能152

一、说课原则与模式152

二、说课要求154

三、说课内容154

四、课堂教学与说课的区别157

第十章 即兴伴奏158

第一节 歌曲分析及伴奏准备158

第二节 和声在歌曲伴奏中的作用159

第三节 和弦的种类159

第四节 和弦标记方法161

第五节 和弦连接的基本规律163

第六节 选择和弦原则164

第七节 中国五声调式民歌的和声处理164

第八节 织体设计与伴奏音型165

一、常见伴奏音型166

二、伴奏音型的选择167

三、织体中和弦音的重复与省略168

四、几种特殊声部的处理方法168

第九节 即兴伴奏类型170

一、带旋律的伴奏170

二、不带旋律的伴奏172

第十节 前奏、间奏和尾奏的处理173

第十一节 歌曲体裁与即兴伴奏175

一、进行曲的伴奏175

二、抒情性歌曲的伴奏176

三、儿童歌曲的伴奏176

四、舞蹈音乐的伴奏177

五、爵士乐的伴奏178

六、合唱歌曲的伴奏178

第十二节 即兴伴奏中的常见问题179

第十一章 歌曲创作180

第一节 歌词创作180

第二节 歌曲节奏特征182

第三节 歌曲旋律特征184

一、旋律线的进行状态及表现特点184

二、歌曲主题发展模式185

第四节 歌曲旋律发展手法186

第五节 儿童歌曲旋律的一般特点188

第六节 合唱歌曲189

一、合唱特点189

二、合唱歌曲创作190

第十二章 课前准备192

第一节 音乐教学设计192

一、教学目标设计192

二、教学内容设计194

三、教学基本理念195

四、教学过程设计197

五、常见教学模型200

六、教案设计类型200

七、教学反思要点201

第二节 多媒体课件制作与演示202

一、多媒体音乐教学系统202

二、多媒体演示内容203

三、多媒体制作要点204

四、多媒体演示要点206

第三节 《音乐课程标准》关于评价建议207

第十三章 音乐教学评价208

第一节 发展性教学评价209

第二节 音乐表现评价法211

第三节 档案袋评价法214

第四节 音乐教师评价216

一、中小学音乐教师评价标准表216

二、音乐教师自我评价问卷218

第三篇 音乐教学方法223

第十四章 识谱与视唱听音教学223

第一节 识谱教学内容标准224

一、第一阶段（1～2年级）224

二、第二阶段（3～6年级）224

第二节 音准训练方法225

第三节 音准训练中的常见问题及对策226

第四节 节奏与节拍训练方法227

第五节 听音教学方法230

第六节 首调唱名法与固定唱名法232

第十五章 歌唱教学233

第一节 歌唱教学的目的和要求233

第二节 练声曲的选择234

第三节 教材以外歌曲的选择234

第四节 歌唱基本技能的培养235

一、姿态235

二、呼吸236

三、发声方法237

四、共鸣与声区237

五、咬字与吐字238

第五节 唱歌课的教学环节和注意事项239

第六节 分析和处理歌曲241

第七节 集体课中的多声部歌曲教学242

第十六章 演奏教学243

第一节 演奏教学内容标准243

第二节 演奏教学要点244

第三节 演奏教学方法246

第四节 课堂教学常用乐器247

第五节 打击乐器教学248

第六节 竖笛教学250

第七节 口琴教学252

第八节 风琴教学254

第十七章 唱游教学256

第一节 综合性艺术表演教学内容标准257

第二节 律动教学257

第三节 音乐游戏教学259

第四节 歌表演教学260

第十八章 创造教学261

第一节 创造教学内容标准262

第二节 探索音响与音乐263

第三节 即兴创造265

第四节 创作实践266

第十九章 音乐鉴赏教学268

第一节 鉴赏教学内容标准268

第二节 鉴赏教学课堂设计271

一、鉴赏课教学形式分类271

二、欣赏作品的教学环节272

第三节 怎样启发学生理解音乐情绪273

第四节 音乐鉴赏与其他学科的交融275

一、音乐与文学交融275

二、音乐与美术交融276

三、音乐与舞蹈交融277

四、音乐与历史交融277

五、音乐与地理交融278

第二十章 第二课堂279

第一节 合唱队的组织与排练279

一、合唱队员的选拔279

二、合唱声部的划分280

三、合唱队训练280

四、合唱队排练程序281

第二节 乐队的组织与排练282

一、中小学乐队的组织283

二、排练程序284

三、乐曲细排286

第三节 小型乐队编配289

一、小型乐队编配原则289

二、旋律声部的音色属性290

三、旋律的基本陈述方式291

四、旋律的特殊陈述方式292

五、旋律陈述中的声部交接与转换292

六、主旋律乐器的选择293

七、主调织体的和声与音型编配294

八、小型民族乐队编配295

第四节 鼓号队训练296

一、鼓号队介绍296

二、指挥知识298

三、号手训练299

四、大鼓鼓手训练300

五、小军鼓鼓手训练301

六、擦手训练302

第二十一章 校外音乐教育303

第一节 教会家长“陪听”与“陪练”304

第二节 怎样辅导学生视奏305

第三节 怎样保持学习兴趣307

第四节 怎样安排练琴时间308

第五节 学生“辍学”的原因与对策309

第六节 怎样准备乐器（业余）考级310

第四篇 音乐教育课题的研究312

第二十二章 音乐研究方法312

第一节 设计调查问卷312

第二节 调查研究主要涉及的内容314

第三节 访谈调查技巧315

第四节 运用文献资料进行研究316

第五节 定性研究与定量研究的特点317

第二十三章 怎样做音乐教育课题319

第一节 选择音乐科研课题的途径319

第二节 怎样撰写文献综述322

第三节 怎样填写课题论证323

第四节 撰写课题研究报告326

第五节 撰写课题研究报告应注意的问题327

附录329

一、器乐作品欣赏329

中国器乐曲部分329

唢呐独奏曲《百鸟朝凤》欣赏329

二胡独奏曲《二泉映月》欣赏331

琵琶独奏曲《十面埋伏》欣赏333

古筝独奏曲《渔舟唱晚》欣赏335

古琴独奏曲《梅花三弄》欣赏337

管弦乐《春节序曲》欣赏339

民族器乐合奏曲《春江花月夜》欣赏341

民族器乐合奏曲《金蛇狂舞》欣赏343

钢琴曲《牧童短笛》欣赏345

小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》欣赏347

钢琴协奏曲《黄河》欣赏349

外国器乐曲部分352

《G弦上的咏叹调》欣赏（巴赫）352

歌剧《费加罗婚礼》序曲欣赏（莫扎特）353

钢琴曲《土耳其进行曲》欣赏（莫扎特）355

《月光奏鸣曲》欣赏（贝多芬）357

《田园交响曲》欣赏（贝多芬）359

弦乐五重奏《鳟鱼》欣赏（舒伯特）361

钢琴曲《c小调练习曲（革命）》欣赏（肖邦）363

钢琴曲《小狗圆舞曲》欣赏（肖邦）364

舞剧《天鹅湖》组曲欣赏（柴科夫斯基）367

钢琴曲《六月——船歌》欣赏（柴科夫斯基）369

管弦乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》欣赏（小约翰·施特劳斯）371

管弦乐曲《卡门》序曲欣赏（比才）373

交响诗《沃尔塔瓦河》欣赏（斯美塔那）375

交响音画《在中亚细亚草原上》欣赏（鲍罗丁）376

管弦乐组曲《图画展览会》欣赏（穆索尔斯基）378

二、国外著名音乐教育体系介绍380

达尔克罗兹音乐教育体系380

柯达伊音乐教育体系385

奥尔夫音乐教育体系391

三、世界著名音乐家年表394

外国著名音乐家年表394

中国著名音乐家年表396

参考书目398